教育部：今年起建中小学大学足球联赛

　　30日，教育部网站公布了教育部部长袁贵仁在近日举行的全国学校体育工作座谈会上的讲话。袁贵仁透露，新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。同时，将体育课作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，毕业和升学必须达到合格水平。在校园足球方面，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。

　　袁贵仁表示，任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时，严格按课程标准开展教学，保证运动负荷，让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。

　　同时，确保学生每天锻炼一小时。开展阳光体育运动，推行每天早操、晨跑等早锻炼活动，上午统一安排大课间体育活动。鼓励因地因校制宜，开展形式多样、简便易行、效果明显的运动项目。

　　下一步，在国人期待和呼吁已久的校园足球普及方面，袁贵仁透露，国家将突出重点项目，力争校园足球取得重大突破，具体有三大举措：一是加快普及，制定并实施校园足球中长期发展规划，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所；二是开展联赛，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才；三是不断推广，把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球三大球等集体体育项目中。

　　袁贵仁还透露，我国将改进体育考试评价。将体育课作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，毕业和升学必须达到合格水平。

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　　《高等学校体育工作基本标准》出台

　　体测成绩不到50分 拿不到毕业证

　　南方日报讯 日前，教育部召开全国学校体育工作座谈会，并印发《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》)规定：必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课；建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度，学生测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理(因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。新政引发高校师生热议。

　　宅在宿舍、挂在网上、沉在游戏、疏于锻炼……这是当前不少大学生在校的习惯行为。近日，教育部在新闻发布会上公布的近30年来学生体质变化状况的数据显示，中国青少年体质健康在连续25年下滑后，初步出现回升的势头，但大学生体质健康下滑情况还在继续。此外，肥胖率和超重比率、视力不良和近视的学生比率增长趋势虽有所减缓，但依然保持上升势头。

　　《基本标准》规定：凡是达不到《基本标准》要求、学生体质健康水平连续三年下降的学校，在“高等学校本科教学工作水平评估”中不得评为合格等级，各省(区、市)不得批准其为高水平运动队建设学校。

　　记者在采访中了解到，新政出台后引发在校大学生热议。

　　赞同者普遍认为大学生身体素质亟待加强，其日常锻炼意识薄弱，需要政策来加以引导。

　　暨南大学的许同学认为，虽然新政目的是好的，但是毕业证与评奖评优挂钩这种方式的可行性有待观察。而冉同学提出，现在不少大学对于体育测试的要求不太严格，“有些科目成绩评定过于随意，这样靠一个分数来决定是否能得到毕业证，值得商榷。”为此，她建议大学体育教学考核标准也要更严格。