20块钱买了书皮丢了什么

　　都说当今社会消费主义当道，这不，作为开学传统三件事之一“包书皮”也隐隐有了“小市场”。小贩们疯抢校门口的摊位，就为了做那半年“一锤子”的买卖。卖书皮，还附送包书皮的服务，只需掏出20块钱，一个学期的新课本分分钟搞定，小贩们赚到了钱，学生和家长们维持了“包书皮”的习惯，乍一看确实是一件“双赢”的好事，但所有人似乎忘了追问一句，为什么要包书皮？

　　是啊，我们为什么要“包书皮”？

　　我们这一代的家长，多是上世纪七八十年代生人。从入学之初，就开始有了包书的习惯。那时候的包书材料，多是牛皮纸，挂历纸。在父母手把手地帮助下，小心翼翼地将挂历纸剪裁成型，包纳完毕。在这样的一种互访中，既体现了废物利用的环保理念，又强化了整洁美观的文明意识，还锻炼了剪裁纸工的动手能力，当然，不排除在一些有兄弟姐妹的家庭，这样保存下来的课本还可以继续使用，这也保留了勤俭节约的生活习惯。更重要的是，这样一种家长和孩子间的亲密接触，是我们在童年乃至少年时期最幸福的家庭记忆之一。可以不夸张地说，包书皮应该是我们这一代家长最容易接受的开学传统。

　　但当这样的传统被“花钱包书皮”这样的行为替代时，一切似乎都变了味。且不说，当前课本更新换代之快，早就失去了长期保存的实际价值，使用难降解的塑料材质对环境是一种破坏，另外在塑料书皮没有一个成文的质量标准之前，谁来对这个产品进行监管也不能确定，单单只说丢失掉的那份童年记忆，是否就有点得不偿失呢？

　　书是用来读的，古语“韦编三绝”，说的是读书勤奋，导致编联竹简的皮绳断了多次。惟其如此，书真正的使用价值才得以体现。不重视课本的真正使用价值，却一味地追求封面的整洁，其背后隐含着的是国人潜意识中对“面子”的重视，当这样的心理遭遇无孔不入的商业环境，一切都“快餐化”了，类似“标准化”的塑胶封皮和附赠的包书服务，剔除了包书的所有过程和快乐，只留下了保持课本封面整洁美观这样一个结果。问题是，这个结果真的是我们要的吗？

　　朱昕磊