媒体关注教材带广告：地方教育部门为何未制止？

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　　9月1日，广东肇庆网友在天涯论坛发帖称，其读初一的女儿开学领到的英语课本教材内出现大量录音磁带、语法讲解、点读笔等广告，教材为北京市仁爱教育研究所编著。很多网友觉得，课本是净土，不容污染；而教材著作权拥有者却坚称，“那不是广告，是一种售后服务，是想告诉学生，还有哪些教材”。（9月3日《羊城晚报》）

　　作为备受期待的民间教材编写机构，却如此不自爱，把广告都做到了学生的课本里面，难道不知道对于自己来说，最大的广告就是用心提高教材的编写质量，然后在全国范围吸引越来越多的学校使用，从而扩大自己的影响力，进而以其他的方式来实现回报吗？为什么一定要这么急功近利，破坏教材的质量和形象，来这么破补丁一般的广告呢？这样的“狗皮膏药”，说白了，得不偿失。

　　其次，需要搞清楚的是，这家机构编写的教材，带这么多的广告，到底是国家相关部门批准时的样子，还是在批准后这家机构偷梁换柱加进去的。如果是前者，相关审批部门那是失职；如果是后者，擅自变更教材的内容，行政部门也是一种失察。而更令人惊讶的是，当地方教育主管部门发现这样的广告课本，为什么没有及时制止呢？这让人怀疑，在教材选择上，是不是存在某种利益交换？

　　第三，这种有形的、荒诞的教材广告容易发现，而那些无形的，甚至不是以教材形式出现的广告，怎么办？很多商家利用各种关系，其中包括很多不正当的利益手段，让教育主管部门，让学校、老师向学生推介产品的例子屡见不鲜。利用学校、老师对学生很强的影响力，甚至裹挟着、强迫着学生去购买，也很多见——因为你不购买，你就没法跟着老师学习。对于这种情况，该怎么解决，恐怕是一个更需要面对的问题。

　　文/王攀 图/朱慧卿