专家解读高考改革：高中要对专业职业心里有数

　　新高考改革方案，最受社会好评的是，招生制度和高考科目改革联动了。

　　高考科目改革，高中将不再分文理科，高考总成绩改由统一考试的语、数、外，加3门高中学业水平测试成绩组成；全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语提供两次考试机会，可选其一计入总分。

　　高校录取改革，推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

　　如何从这份万众瞩目的“国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见”中，读出今后对浙江考生的影响？昨天，钱江晚报第一时间邀北大、复旦、浙大招办老师及专家进行了解读。

　　招生计划分配有变

　　会影响浙江考生吗

　　问：改革要求，继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区的高校，安排专门招生名额，面向中西部地区招生，这对浙江考生有什么影响？

　　北大浙江招生组负责人：就我们学校来说，这几年投放到中西部的招生指标一直在提升，新的指导意见出来后，力度应该会更大一点。但我们在浙江投放的招生计划，在全国来看并不算太多。本来已经不多，所以在这里调出的可能就不大，几乎已没法再减少了。浙江是高考综合改革两大试点地区之一，招生时应该有所考虑、支持。

　　取消体育、艺术等特长生加分

　　会影响艺考生吗

　　问：新高考将大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。那从小学画、学舞蹈的孩子，是不是白练了？

　　浙江教育科学研究院负责人：取消体育、艺术等特长生加分，并不是说取消艺考，只是每年高校招生中，有艺术体育特长的，比如钢琴几级、运动员几级或得过什么大奖的，给予的高考成绩加分取消。比如2014年高考中，外省有一中学有87个体育特长生得到加分这样的乱象，不会再出现。目前的全国高考改革方案中，没看到涉及艺术生的考试方式有变化。

　　自主招生改到高考后

　　高校怎么选材

　　问：改革要求，参加自主招生的学生，要参加全国统一高考，达到相应要求，再接受报考高校的考核。试点高校不得采用联考方式或组织专门培训。2015年起，自主招生安排在全国统一高考后进行。那时间变化后，高校将会如何选材？

　　浙江教育科学研究院负责人：自主招生，这两年出现了很多问题，很大因素在于现在门槛不明确，每个学校用不同方式掐尖、抢生源，比如北约、华约的考试，被称为“小高考”，增加了考生压力，甚至出现腐败。现在设置一个高考门槛，通过之后看个性特长，相对有一个客观依据，也能减轻学生多次参加“小高考”的压力。

　　浙江大学招生处处长吴敏：自主招生是放在高考前，还是高考后，其实不重要，关键在于高校如何在人才选拔中更多发挥出自己的作用。所以明年我们一定还会加大“三位一体”招生的力度。今年，浙江大学首次进行“三位一体”招生，面向考生，把高中会考成绩、大学自主测试成绩和高考成绩，按不同比例折算成综合分，最后按综合分择优录取考生。

　　高校自主招生是大势所趋，但这些年也陷入一个怪圈：学校迫切地想全面选优，在理想的状态下选拔优秀人才，但社会又担心人为空间太大，滋生腐败，希望政府能收紧高校步伐，更强调分数选材的公平，这种怪圈不断循环。所以目前另一方面要解决的问题是，如何建立更有效的监管机制，防止因招生漏洞产生腐败。

　　联考方式不能有了

　　复旦“千分考”是否也会取消

　　问：新高考改革意见明确提出，试点高校在自主招生过程中，不得采用联考方式。那像每年复旦的“千分考”，是否也会取消？

　　复旦大学浙江招生组负责人：高考之后如何自主招生，具体措施我们在等地方教育部门出台实施细则，再相应制定复旦的自主招生办法，如何面试、如何选拔，选拔的计分比例等，都还不能确定。有一个消息是，复旦往后应该会参加浙江“三位一体”招生，但具体招生细则还未制定。

　　的确，复旦的“千分考”，根据新高考改革方案，以后要结束了。以后高考招生不分一本线、二本线，本来自主招生中，考生过一本线就能录取的方式，预计也有变化。往后将淡化批次概念，如果没有一本线，学校会给自主招生的学生降多少分，比录取分能低多少，都还在研究中。但预计大学主办的选拔性夏令营、冬令营会多起来，从活动中观察学生的特长和能力。

　　学生在高中时

　　就要谋划未来职业方向吗

　　问：之前很多高校按大类招生，进入大二才分专业；新高考后是否意味着，至少在高中时，学生就应该明确未来专业和职业方向，两者如何衔接？

　　浙大招生处处长吴敏：学生将根据高校的专业要求，来选择学业水平考试科目——这条新政，是与高校选拔优秀人才关系最大的。由此，也能从一定程度上体现出高校在全面选优过程中的作用。

　　如果只靠一个高考成绩，高校可以腾挪的空间就太小了。比如全国同一个分数有成百上千人，选A同学还是选B同学。我们很难找到区分度。

　　高校提出专业要求，引导学生的选择，正是高校对高中应有的一种引导，高校和学生都增加了自主性。而以前，大二才让学生选专业，有部分顾虑是学生之前没有受专业和职业导向引导，一进大学立刻面对选择比较迷茫。

　　北大浙江招生组负责人：大学哪个专业，会要求哪几门高中学业水平测试成绩，各个省应该都有实施细则，高校则根据细则进行调整，所以我们还要等浙江高考改革方案公布。

　　本报记者 王玲瑛 徐洁