评论：“学生自主保洁”的好意为何被误解？

　　本学期以来，南昌大学全面推行“学生自主保洁”，然而，据《江西日报》报道，开学后“不少宿舍垃圾无人清扫，成堆垃圾早已溢出垃圾桶，铺满一地，恶臭扑鼻”。对此，南昌大学校长周创兵认为，之所以引起争议，除了部分师生认识不到位，还与学校管理部门与学院班级衔接不到位有关。（9月8日《南方都市报》）

　　洒扫庭院，自我管理，这样的政策设定本意并无不妥。已经是大学生了，自己处理一下生活垃圾，也顺便培养一点“主人翁意识和责任意识”，本身也是教育的目的。然而，这样的好意为何会在学生那里碰壁，甚至还招致消极的抵抗呢？

　　校方理解的“认识不到位”“管理衔接不到位”，确实道出了问题的部分原因。因为“不到位”，所以才会不理解、不接受，乃至推动艰难。不过，问题并不能仅仅以两个“不到位”来简单概括，除此之外，恐怕还在于学校对于学生权益的漠视。

　　这种漠视体现在两个方面。其一，对于学生切身经济利益的漠视。时下，高校的很多教育管理行为已经完全市场化，这种市场化不难理解，也即利益化。也就是说，学生在大学里的活动均可以换算成具体、可触摸的经济数据。每学期开学伊始，学校就会向学生收取各种费用，这其中就包括住宿费。“花钱买服务”，已经成为一种普遍接受，或者接受不接受都一体遵照办理的现实。在这样的语境下，贸然推出“学生自主保洁”，当然需要解释学生的疑问：“既然入学已经缴纳了各种费用，为何还要我们自己打扫卫生？”

　　事实上，不止保洁如此，其他很多教育行为都存在类似情形，喝水要办水卡，通信早已有了校园卡，宿舍有住宿费……正是因为一段时间以来高校过度的市场化，才使得大学生产生了锱铢必较的交易意识。无视这种交易意识，只是以“增强大学生主人翁意识和责任意识”来要求学生自己保洁，甚至责怪大学生懒惰，显然有些高蹈。

　　其二，如何理解并激发大学生的“自主”精神，显然需要通盘考量，而不能仅仅祭出一项“学生自主保洁”的活动。大学生已经属于成人，培养并强调其自主意识，理论上讲并无问题。然而，似乎也不能简单地以打扫卫生来作为试纸。“自主”首先是一种权利，而在大学里面，学生的权利应该有更多的涵盖，不能只是一个打扫卫生。

　　比如，学生能不能参与学校管理？能不能就学校的重大事务发出声音？如果只是将“自主”界定为打扫卫生，甚至还要以“一室不扫，何以扫天下”来苛责大学生，未免窄化了权利意识，也是一种新的权利不平等。南昌大学既然愿意“增强大学生主人翁意识和责任意识”，则就应该从更宽泛、更开阔的视野理解并设定，如何才能让大学生具有主人翁的意识和责任意识。

　　其实，这些意识并不虚幻，在上个世纪初期的大学里面，早有施行。那个时候，很多大学的伙食都是由学生团体自己操办的。至于参与学校管理，更是一种常态。

　　校方的好意，需要相关的配套措施，乃至宏大的视野。无视学生的权利而只是强调责任，一边照常收费，一边却要求学生自主保洁，不客气地说，仍然是一种单向的规训，甚至是一种教育暴力。这样的做法并不可取，不仅不可能实现真正的自我管理，还会走向反面。从而在污名化大学生的同时，损害高校的声誉。（胡印斌）