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中国的“苏霍姆林斯基式教师”:三十载平民教育路

2014年09月10日 15:37 来源:中国新闻网 参与互动(0)

  中新社成都9月10日电 题:中国的“苏霍姆林斯基式教师”:三十载平民教育路

  中新社记者 殷樱

  “平民教育是培养‘人中人’的素质教育。”56岁的平民教育践行者李镇西认为,平民教育就是让人人都得到受教育的权利。

  9月10日是中国第30个教师节,也恰逢成都武侯实验中学校长李镇西执教的第一个班毕业30周年。在教师节前夕,李镇西与他的第一届毕业生举行了30周年毕业聚会。回望三十载教学之路,李镇西感慨,是学生们的爱让他一直在平民教育路上前行,也是苏霍姆林斯基的教育理念激励着他做事业的开拓者。

  苏霍姆林斯基是苏联著名的教育实践家和理论家,也是一位来自乡村的“平民教育家”。他认为农村的发展始于学校教育水平的提高 ,强调培养“人性”,注重师生平等关系,其教育理论中充满民主教育思想,在世界上享有盛誉。

  成都武侯实验中学作为成都城乡教育一体化的窗口学校,80%的学生是失地农民和进城务工人员的子女。作为一校之长,李镇西坚信公平是教育的起点,并努力做到尽可能让农村孩子享受与城里孩子同样的优质教育。

  1998年11月,在北京举行的“纪念苏霍姆林斯基八十诞辰国际学术研讨会”上,苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林基卡娅赞誉李镇西是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。

  李镇西说,他坦然接受苏霍姆林斯卡娅说他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”,因为不只他一人,所有追随苏霍姆林斯基思想,并努力践行的一线老师,都可以称作“苏霍姆林斯基式的教师”,“我为此感到自豪。”

  苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”作为苏霍姆林斯基的追随者,李镇西坚持的教育理念是:坚持爱,坚持让教育充满人性。“尽可能让每一个孩子都能够获得的最好发展。”

  作为一种教育思想,平民教育并不排斥杰出人物的培养,其目的是让每个孩子都得到发展。立志献身乡村平民教育的李镇西说,平民教育不等于贫民教育,不能把平民教育与“希望工程”混为一谈。

  2007年,李镇西给时任中国国务院总理温家宝写信,汇报了成都市武侯实验中学的办学思路和基本情况。在回信中,温家宝寄语李镇西,乡村平民教育之路是正确的。

  “平民教育应该成为常态化,去教会学生如何做‘人’。”执教30多年,李镇西一直在这条路上坚守着。如何做一名好教师,他说,“拥有一颗爱学生的心”,不放弃任何一名学生,多关注“后进生”,信任并尊重每一个学生的精神世界。

  在这个教师节,李镇西见到了第一届名为“未来班”的毕业生。用“未来”为自己的班命名,表达了他对当时学生的憧憬。如今,这些学生在社会上从事不同的职业,无论社会地位如何,只要是善良、正直、勤奋的人,他都感到欣慰。(完)

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