北京区域教育差距催生学租族 有家不回只为上名校

　　每到周五晚上，吴晓都会带着女儿从北京市区租住的房子返回市郊。为了在市区上学的女儿不必路上奔波，她不得不在市区租房子。开学已经半个多月了，许多家长正和吴晓一样，带着孩子，在城里城外过着“5+2”的生活。5天市内租房，周末2天回家。面对着不断高涨的学区房售价，家长们无师自通了一种折中的办法：租学区房。这个群体被称为“学租族”。

　　在北京市东城区交东社区楼下的中介门店里，中介业务员告诉记者，每年的8月、9月，就是“学租房”租赁的旺季。“这附近就这么一个楼房小区，周边在五中、府学、22中上学的，都在这边租。您看上了就赶紧租，现在是放出来一套就租走一套。”

　　“有家不能回”只为上好学

　　记者在东西城区多个学校周边的小区实地采访发现，学区房的租赁价格远高于周边同类住房，东西城区一套一居室月租金五六千元，甚至更贵已不稀奇。而在门店里的采访中，记者发现，不少跨区租房的家长，其实是符合“就近入学”的。孩子的户籍在中心城区，但实际住所在近郊新城，属于人户分离人群。

　　根据国家统计局的数据显示，2010年时，北京的1256.7万常住户籍人口中，人户分离人口多达345.4万，人户分离人口占常住户籍人口总数20.2%，而在2006年时，北京市人户分离人口为228.6万，占户籍人口总量的19.4%。北京市常住户籍人口中人户分离的比例正在逐年增加。

　　而在第六次全国人口普查发现，北京跨区县人户分离人口户口登记地相对集中，主要分布在东城区、西城区、朝阳区和海淀区，共140.3万人，占跨区县人户分离人口总量的76.7%。许多被拆迁户并不愿将户口迁离原户籍地，尤其是迁入郊区县，很大程度是为了孩子能够在中心城区上学。

　　目前，北京已经停止在中心城区新建商品住房，更使得中心城区尤其是优质学校周边住房供应量日趋紧张。

　　即便是非跨区人户分离人群，也有许多人不得不当“学租族”，因为非中心城区的其他行政区内，优质学校往往过少。一名朝阳区的家长告诉记者，“都是朝阳区，小学可以就近上，但到了中学，从南到北20公里，孩子考到望京的学校，我家住垡头。”朝阳区作为城六区之一，面积470平方公里，只有一所市重点中学。家住昌平区天通苑的顾先生向记者抱怨，“全区没有一所市重点，仅有的好学校都在30公里外的原昌平县城，县城离我们比城区都远。去城里租房子上学，有家不能回，也是没有办法的事。”

　　家庭的首要选择是“保孩子”

　　为了节省孩子从家中到学校的路上通勤时间，一些孩子家长不得不采取夫妻分居的方式，工作较为清闲的一个人带着孩子住在中心城区学校周边，牺牲一个人的工作来“保孩子”，成为不少“学租族”家庭的无奈选择。

　　宋女士就是这样的“分居族”。在亦庄上班和居住的她，儿子的学籍却在西城。“当初为了孩子能上好学校，选择在西城上学，一直念下来。”起初她开车带着孩子两边跑，堵在拥挤的环路上，根本来不及送完孩子再去单位，“除非早上五点多就起，但那样孩子哪里还有精力上课。”

　　无可奈何之下，宋女士的丈夫带着儿子在西城租房子住，周末再返回亦庄的“大房子”。由于西城区房租太贵，他们只能租胡同里人居环境较差的平房。即便如此，学校附近十几平方米的平房，每月房租也高达3000元左右。从小用惯了马桶的儿子最初上胡同里的公用厕所，很难适应，洗澡也是天大的难题，而爱人也头疼如何换煤气罐，还有做饭。

　　家中没了女主人，加之租住地环境不佳，父子俩经常吵架，“一点小事就能打起来。”宋女士经常下班后，接到丈夫或儿子的告状电话，事情不外乎一点小事。但由于少了母亲当面劝说，正处于叛逆期的儿子常常与父亲争吵。周末父子俩回来，在饭桌上，一家三口常常找不到话题。“为了孩子上学，夫妻生活没了，家庭生活也没了，如果他最后考不上好大学，我真不知道这些年值不值得。”宋女士如是说。

　　宋女士当年也曾经想过，让孩子干脆在家附近上学，不管学校好坏，但后来发现，这根本行不通。因为就近入学，一是看户籍，二是看居住地。如果孩子要按照实际居住地入学，则必须要求有直系亲属的房产证。“房子是我父母当年买的，写的是我父母的名字，如果换成我的，要交税，要有限购令，非常麻烦。”宋女士无奈地说。

　　区域教育鸿沟是无奈的存在

　　北京市的25所市级重点中学中，有13所位于人口总数合计为219.5万人的东城和西城两区，占据全市市级重点中学总数的“半壁江山”，328.1万人口的海淀区有5所市重点中学，而拥有354.5万常住人口的朝阳区则只有一所，目前是市区人口主要外迁区域的昌平区却连一所都没有。远郊十个区县一共只有4所市重点中学。教育资源在城市区域间分配不均衡导致了学校周边房屋供不应求，望子成龙的家长们为让孩子接受更好的教育，选择让孩子跨区跨片上学。

　　不同城区的成绩鸿沟之大令人咋舌。海淀区甚至有个别重点高中，一个班考入清华北大的人数比其他城区一个区都要多。以清华大学为例，该校2013年在京招生共计368人，其中在人大附中考入者高达58人，而即便同为市级重点中学，西城区的北京八中考入者仅有9人，东城区的北京二中考入2人，朝阳区的八十中学为3人。在不计美术专业学生的前提下，海淀区入读清华大学者高达三位数，为193人，西城区考入者也有百余人，而10个郊区县和多个市区均为个位数，甚至有多个区为1人或无人考入。

　　已经从大学毕业多年的刘先生还记得自己当年的高考，“高三那年，我在东城区一所市重点中学的普通班，全班考上在京重点高校的只有几个人，要知道，能考上这所中学的，当年中考都在全区上万名学生里排前几百名。”而与他中考同分，跨区进入海淀区某高中的同学，高考成绩甚至高于他数十分之多。当然，代价就是，跨区上学需要租房三年，个中辛酸难以言明。

　　目前，北京市各区虽然采取诸多试点措施，力图区内教学资源分配更加均衡，例如采取教师轮岗，增加普通中学学生进入示范校就读的机会。但这些小范围的试点即便能够铺开，也只能在区内协调教育资源，不同区之间的教育水平鸿沟，依旧横亘。

　　“如果能够在家门口的学校考入好大学，谁愿意夫妻分居，或是孩子在路上跑几个小时。”家长吴晓告诉记者，事实上，家门口有一所重点中学的分校。但据吴晓了解，无论是师资还是管理，两个学校根本不像“一个模子出来的”。“更可笑的是，分校更像是开发商的噱头，因为分校和总校都不在一个区，连平时教学进度和期末考试都是跟着各区走，根本不一样。”(记者 赵昂)