大学生频遭侵害 拷问公共安全教育何处缺位

　　核心提示

　　有人把刚刚过去的这个暑期称为“黑色暑期”，连续多名女大学生遭遇不幸，让人扼腕叹息。尽管每一个个案的发生都有其偶然性，受害人也不仅限于女大学生这一群体。但换个角度来看，这种频发的偶然也意味着，若不及时检讨、补缺，谁都可能成为下一个受害者。

　　悲剧频繁上演，原因是多方面的，而我们要问的是：大学生作为心智成熟、接受过高等教育的成年人，为什么会在关键时刻缺乏安全防范意识和应急处理能力：我们的公共安全教育，到底哪里出了问题？

　　嘉 宾：

　　万文涛 江西师范大学教育学院副院长

　　叶存洪 江西教育学院教育系主任、教授

　　李建波 华东交通大学外国语学院党委副书记

　　刘海霞 江西警察学院治安系教授

　　万 甜 江西警察学院治安系教师

　　余露露 南昌市向荣小学教务处主任

　　主持人：本报记者 张 雪 见习记者 杨 莹

　　教育缺位：女大学生连遇险境

　　主持人：据不完全统计，从8月到现在的两个月时间里，全国至少已有19名年轻女性失联，其中包括9名女大学生。为什么大学生在失联女性中会占如此高的比例？

　　刘海霞：女大学生这个群体有两个标签，“女性”和“大学生”。首先， 女性由于生理、心理和社会角色的特殊性，相对于男性而言多被视为社会生活中的弱势群体，因而易受侵害。在被害性质方面， 女性被害集中于强奸、抢劫和盗窃三类犯罪。在加害人的加害目的方面， 以获取钱财和性满足为主。在被害人的年龄方面， 18-25岁的青年女性居多。

　　其次，大学生这个群体有其自身的特殊性。其一，与未成年的中小学生相比，家长管护的力度会小很多；其二，大学生心理尚未定型，认识能力有待发展，分辨是非的能力不强。其三，大学生处在一种半社会的状态下，社会经验欠缺、自我约束能力和自我保护能力较差，做事情比较感性，容易冲动。

　　万文涛：中国社会目前正处在迅速转型期，同时伴随着新矛盾、新问题的出现，大多数人在这个过程中都处在被动适应的尴尬境地。谁也没想到，交管部门稍有疏忽，街上就有那么多黑车；谁也没想到，社会上的无预谋犯罪上升得这么快，极个别人一有机会就实施犯罪。

　　就女大学生而言，她们对社会的迅速变化显然处在较为模糊的认识阶段，因而缺乏相应的防范意识。分析近来发生的大学生失联案件，我们可以发现，相对而言，女大学生在应对公共安全问题时显露出许多不足：比如察言观色、判断形势的能力不足，应急沟通、求助自保能力不足等等，再加上女大学生涉世未深，确实更容易受到伤害。

　　主持人：分析这些案件，给我们透露出哪些信息？

　　万文涛：不幸事件的发生，令人扼腕叹息，其中涉及的因素多而复杂，客观因素包括社会治安管理、黑车监管等，主观因素则包含了大学生自我保护意识和犯罪分子的心理扭曲等。对学校而言，应当承担的安全教育没有做到位。毕竟，如果学校安全教育的内容针对性更强，做得更实一些，类似的悲剧就可能少发生。

　　刘海霞：这些案件给我们带来的直接感受就是悲剧发生的频度高，安全教育有待完善。虽然国家对学校安全教育十分重视，并将每年3月最后一周的星期一确定为全国中小学生的安全教育日，但安全教育的制度化和正规化仍有欠缺：校园安全教育形式化比较突出；校园安全教育教师流动性大；校园安全教育教材发放和使用比较随意；校园安全教育课程时间保障和实施路径存在困难；学生对校园安全教育的学习兴趣不高等。

　　潜移默化：告诉孩子一个真实的世界

　　画面一：9月11日下午两点，向荣小学的上课铃响了。每天这个时候，都是向荣小学15分钟安全教育课的时间，今天，一年级五班的课堂里上的是“交通安全”的内容，六年级三班的课堂则是“食品安全”的内容，老师结合幻灯片的形式图文并茂讲解安全知识，与学生互动。

　　余露露：向荣小学多年以来一直坚持每天15分钟的午会制度。近两年，我们逐渐把午会教育的内容定位为“安全教育”。在我看来，安全教育不是一蹴而就，而是日积月累、潜移默化的过程。目前，学校在安全教育上还没有系统的教材，基本上都是老师们自己搜集素材给孩子讲解，如果能针对学生年龄段特点、出版系统化教材，安全教育或许能更加扎实、更有效地开展。

　　画面二：9月4日，正值华东交通大学新生入学之际，该校“女子学堂”为新生开讲安全第一课，活动现场，社区民警为新生普及安全知识，女子学堂学员与新生交流心得，发放安全知识宣传单。“开学初，社会犯罪诈骗事件增多，新生社会经验少，更要注意安全防患，谨防受骗。”民警李军华告诫新生，在外不要轻易向陌生人透露个人相关信息，不独行，不晚归，衣着不过于暴露，公共场合遇到危险要及时报警。

　　李建波：“女子学堂”是2006年设立的，因为外国语学院女生的比例达到了80%以上。我们发现，女生在就业、学习、工作、生活上遇到的问题会相对多一些，困难也大一些，所以想为她们补补课、开开小灶，“女子学堂”也因此应运而生。我们开设了包括文学、哲学、心理学、美学、社会学等各学科在内的课程，也有“恋爱心理分析”、“女生健康与保健知识”等不同的专题；为了弥补课堂内容的不足，我们还开展了形式多样的实践活动，有心理素质的拓展，兴趣团活动展示与演出等等。因为最近女大学生遇害事件频发，我们把“女子安全教育与防身术”也作为一门课程纳入其中。

　　主持人：很多孩子中小学大多在自己家乡就读，父母照顾有加，直到考上大学才第一次跨出了熟人社会，这种人生场景的转换对孩子来说，是不是太突然而缺少一种衔接，以至于孩子们无法适应外面的生活？

　　叶存洪：在目前应试教育的大背景下，家长、学校把孩子保护得好好的，过于包办代劳，导致孩子们缺少认识社会的机会，加上我们的教育内容主要都是宣扬“阳春白雪”，缺少对社会丑恶面、阴暗面的介绍，孩子们就会认为世界都是美好的，没有坏人，因而对外界也缺少警惕心。其实教育是一个潜移默化，润物细无声的过程，安全教育同样如此，我们应该从幼儿的时候就开始给孩子一些真实的体验，才能让安全教育有效果，孩子们才能具备安全意识。

　　安全比成功更重要：安全教育可以“应急”但不能“应景”

　　主持人：在对孩子进行安全教育时，哪些方面还需要注意？

　　余露露：首先要给孩子灌输正确的安全观，家长要告诉孩子“安全比成功更重要”，遇到坏人坏事，孩子首先要保证自己的人身安全；其次，现在很多动画片都有误导孩子之嫌，孩子们会认为英雄是打不死的，从而影响孩子的行为。此外，还有一个重要的方面，在教育制度层面，学校的师资、教材都是有限的，在学生的人身安全教育方面学校也存在困惑，老师也需要接受专业人士的指导。向荣小学最缺乏的就是系统的安全教育教材和专业人士的指导。目前，学校15分钟的安全教育都是以教师自学自教的形式开展，条理性和逻辑性肯定会有不足。同时，学校每个学期都有消防演练、地震逃生演练等等，但是像专门针对孩子人身安全的演练，我们很想去做但是很难落实。

　　万文涛：目前而言，做些讲座、演练，搞些短训是切实可行、行之有效的安全教育方式，但通过观察，我也发现，不光是中小学，在高校开展类似的演练活动也存在局限性。毕竟，公安、消防的本职工作不在教育层面，而高校学生的主要任务也是专业的学习，因此，整合资源、协调多方工作是搞好高校和中小学安全教育实践活动要解决的问题。

　　万 甜：第一，学校要真正落实安全教育，不能停留于口头上；第二，家庭教育方面更多的要“言传身教”，家长除了关心孩子的学习外，应当注意从小培养孩子的风险意识；第三，整个社会的安全性也需要真正提高。危险时时存在，但也不是不可避免。在大的治安环境良好的前提下，社会要做的就是多方位的危险“预防”，增强危险的防范。

　　专家支招安全锦囊

　　刘海霞：如果已经受到侵害，比较明智的方式就是选择合适的机会进行求助：如果不小心上了黑车，应该给家人通个电话，发个信息，告知他们车牌号和方位，大概多长时间能到家。当金钱与人身安全产生冲突时，一定要以生命为重，切记不可因抢夺或保护贵重物品而与犯罪分子发生肢体冲撞。

　　当然，虽然近期发生了多起大学生失联事件，但是我们一定不要恐慌，需要引起注意和重视的是，加强安全防范意识，让犯罪分子无机可乘。

　　万 甜：第一，以法为器，保护自我。知法是学会自我识别危险的前提；第二，要有自我防范意识，提高自我防范的能力。大学生拥有安全教育知识，但缺乏自我防范的能力。具体而言如财产的防范——在保护财产的同时更要珍惜自己的生命；健康的防范——管住自己，把好“进口关”；信息的防范——交谈、网络信息的保护；第三，学会相关自救知识。如独自夜里出行，先告知家人信息，如有问题则让家人报警；外出上车如遇危险，则及时拨打110，不用对话，让其听到你说话即可。如遇抢劫，在敌强我弱的情况下，要首先保障自身安全，看清逃跑方向等等。

　　文字整理、摄像：本报记者 张 雪 见习记者 杨 莹