补课禁令，想说爱你不容易

　　日前，江苏省教育厅发布《关于做好2015年中小学寒假工作的通知》，其中明确强调：各地各校坚决制止违规补课、变相补课和有偿家教等行为。

　　尽管年年强调，但不少社会培训机构仍公开打出“在职教师任教”广告，有些老师在家中办起“辅导班”，有些是到学生家中辅导。对于这些，教育部门也是有心无力的。这不，女儿的家教老师，昨天晚上正补课呢，又接到其他家长预约补课的电话。孩子考试成绩出来后，负责任的老师，会群发短信分析失分原因，家长们就得想办法补啊。

　　“学校不补课，我们孩子怎么办？”儿子在南京某四星中学上学的家长王女士就忧虑地说，“孩子即将面临高考，寒假不可能高枕无忧地休息。”高中三年的课程要在两年内上完，高三就进入全面复习阶段，使很多学生来不及消化，就开始新的课程，焉能不着急。

　　应该肯定的是，教育主管部门下发这样的通知，其出发点和初衷是好的。但你不希望加重学生负担，可学生和家长却感受到不加压负担更重。“禁令”可以让学校不再补课了，却让社会办学机构火了。这样的现状，不从深层次，不从教育机制、体制方面去考虑和改革，光靠一纸“禁令”是安抚不了家长焦虑的心的。只要成败看试卷，补课禁令再好也让人爱不起来。皖中游子