“师生恋”失控易成潜规则“避风港”

　　3月9日，南京审计学院官方微信发布的《师德建设长效机制实施办法》称，南审史上首份师德负面行为清单出台，9项行为被视为负面行为。现代快报记者发现，其中第四条即为“师生恋”。微信中还称，学校是“在教育部反对‘对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系’的基础上，进一步明确提出反对‘师生恋’”。(2015年3月10日《现代快报》)

　　南京审计学院在教育部相关规定的基础上，经过校内问卷调查、征求相关专家意见后，出台了“师德公约”，其中最引人注目的条款是：反对“师生恋”。“公约”一经公布，立即引来包括“两会”委员、代表在内的社会热议。从记者采访和网上跟贴的情况来看，反对“师生恋”的明显占多数；当然，也有认为大学明令禁止“师生恋”实为不妥的声音。

　　赞成者认为，“师生恋”虽不违法，但从师生之间无论是年龄差距、角色定位、社会反响，以及维护教师整体形象等方面来说，师生均不适合相恋。反对者认为，法无禁止皆可为，学校不该用校规来约束身为成年人的师生之间真情表达、恋爱自由。笔者以为，学校以“师德公约”的形式禁止“师生恋”并无不妥，在全社会对各行业存在潜规则一片谴责声的现实语境下，如不对“师生恋”加以限制，任由其发展致失控，极容易成为大学师生之间潜规则的“避风港”。

　　法无禁止皆可为，从法律角度上来说当然没错。但我们应该知道，制定法律的本意是为了更加有利于对人的保护和对社会秩序的规范，如果起不到应有作用，就会偏离立法精神。再有就是法律不可能面面俱到、缜密无间。譬如广受社会诟病的行业潜规则，法律上也并不存在明确禁止的相关条款，但仍然会因不符合社会道德规范而受到人们的谴责。在现实生活中，除了国家法律法规外，往往还会根据不同性质的管理需要，制定相应的行业规范、规章制度等等。

　　事实上，大学老师利用其与学生之间不对等的有利地位，对学生施行潜规则的事也不是没有发生过，虽然这之中也难免存在相互利用的肮脏交易。当然也保不齐有人打着“师生恋”幌子，从而逃避责罚。学校出台“师德公约”明令禁止“师生恋”，不只是为了规范师德和树立教师的良好社会形象，也包含了对这种肮脏交易和潜规则的打击。

　　至于有人说，师生之间也会存在真爱，学校无权阻止这种师生之间的真挚爱情。我赞同晏维龙院长“真爱是能放一放的，可以等到学生毕业再说”的说法。古语有云：“真情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。师生之间果真出于真情，就用时间对其进行一番检验又有何不可；也许随着时间的推移，会发现对方并非自己的真爱，这个“放一放”岂不就在无形中对双方起到了保护作用吗？须知“好饭不怕晚”。

　　所以，学校出于管理的需要、教师集体师德形象的树立，以及对处于弱势地位学生的保护目的出发，制定相应的规章制度，包括“师德公约”来规范教师的行为，既是勇于承担行业责任，又能为社会大众普遍接受，有何不可？

　　奇峰