在四川省彭州市丹景山中学的图书室里，图书管理员曾建成对着2000多册图书犯起了愁。与架子上摆放整齐的1万多册教辅、科普、名著等图书不同的是，这2000多册图书并不适宜中学生阅读，却占据了图书室大约五分之一的书架。

　　“类似《37°女人》这样的女性杂志，以及《国际贸易与理论实务》这样的专业类书籍，根本不适合初中生阅读，但捐赠者又是好心，我们只好把这些书放在靠近角落的书架上。”在曾建成看来，为灾区学校捐赠书籍，是爱心的体现，但捐赠不恰当的书籍，却导致了图书资源的浪费。

　　5月13日，记者来到丹景山中学时，曾建成对记者说，如果把这些不对路的书籍，换成学生课外辅导材料和老师的备课参考书，图书屋就完美了。

　　像彭州市丹景山中学一样，地震灾区还有一些学校受赠了不适合学生阅读的图书。

　　记者4月29日在北川中学看到，四川一家企业帮助北川中学建设了一个活动室，三面墙边排着书架，图书种类多种多样，包括中外文学名著、历史、心理、避险教育等，大部分图书适合中学生阅读。

　　但也有部分图书让人感到诧异。记者看到书架上摆放着《小学生多用字典》，出版说明上写着：“本书严格按照《小学语文教学大纲》的要求编写，本着小学生实际使用的需要，做到内容义项完备。”字典的每个义项旁边附有风格可爱的卡通配图。

　　此外，书架上还有《小学版十万个为什么》、《卡通画说词》等，同样是针对小学生的课外读物。

　　北川中学的一名学生告诉记者，小学生读物对自己来说没有什么意义，自己喜欢适合中学生阅读的科普书和历史书。

　　据了解，北川中学除了这个活动室，名叫“心灵花园”的心理咨询室也有一些图书，但数量不多。

　　除了不适合学生阅读的情况，在给地震灾区的图书捐赠当中，还存在一本书一次捐赠数十册的情况。团成都市委副书记冯炼说，同样一本书，在一个学校就捐上几十本，显得浪费了，应当分散到更多的学校。

　　记者4月底在绵竹市遵道学校采访时，看到学校的一个活动室中，放着一大架子的图书，内容涉及心理疏导、影音娱乐、书法字帖等，数量不少，但种类不多。其中，一本某知名电视节目主持人的书，就堆满了一格，大约十几本，除了靠外的一两本被翻看过，其余的已经落了一层薄薄的灰。

　　遵道学校校长杨兴全告诉记者，现在学校受赠的图书并不少，但有一部分图书内容和学生年龄段不符合，还有一部分图书属于重复，“有的同样一本书有好几十册”。

　　北川中学一名姓吴的女生对记者说，湖北一所大学给学校捐了30万元的书，因为找不到地方放，现在都是锁着的。可见图书资源重叠现象依然存在。

　　杨校长希望能让重复的图书流动起来，让更多的人阅读，发挥更大的作用。

　　在采访中记者看到，一些捐赠单位已经意识到，图书捐赠需要考虑是否合适的问题。

　　远洋地产公司在彭州市渔江楠小学实地考察后，按照学生的意愿，捐赠了大约4000册图书，每种图书1~2册，内容有童话故事、益智游戏、古代诗歌等，图书全部由专人在大型书店统一采购。百度公司则组织北京陈经纶中学的学生，每人推荐一本有意义的课外读物，再发动社会爱心力量，向地震灾区捐赠这些学生推荐的图书。

　　冯炼去过灾区的很多中小学校，他告诉记者，不对路的图书以及重复的图书，在图书捐赠中属于少数，要解决这些问题，尤其需要图书捐赠的组织者把工作做细。

　　以今年4月团成都市委组织的一次图书捐赠为例，团市委明确要求以中小学生课外读物为主；图书收集起来之后，团市委又安排人员，按照孩子不同年龄段的特点，对图书进行分类整理；为了帮助孩子们看到更多的好书，团市委还建立了共享机制，让图书在不同的学校之间流动起来。本报记者 闵捷 通讯员 白皓