华龙网讯 (记者 黄晔 实习生 董进)昨日是新学期开学报到的最后一天，巴蜀小学5年级9班的班主任收到孩子们的暑假作业时很兴奋，她一口气把班上33位同学的暑假作业全“批改”了。

　　33份暑假作业各不同

　　“老师这是我暑假写的诗集《散步集》” “老师，我把数学课本上的试题改成了漫画”……班上33个学生给田冰冰老师交上了33份不同的暑假作业。

　　活泼好动的温煜痛痛快快地跳了整个暑假的街舞，当他交上这份暑假作业时，田老师开心地听他讲练习跳舞的经过，然后决定，“学校本期的才艺展示活动，你就代表我们班上去露一手。”

　　因材施教的新尝试

　　田冰冰告诉记者，上学期的暑假作业没有作统一布置，“我们进行了一次因材施教的尝试，让每个孩子自己选自己爱做的，老师的意见仅作为参考。”

　　“放假前，班上的孩子自由地向我申报自己的暑假想怎么过。”田老师说，以孩子们的意愿为主，征询了家长们的建议，再根据平时每个孩子不同的特点，分别给他们“布置”了不同的作业。

　　田冰冰表示，“在作业中，我听到了他们的真心话，看到了他们的成长。从完成暑假作业的情况看，家长几乎都很支持，不少家长还给孩子出主意。”记者在现场看到，为了保证暑假作业的质量，昨日，班上一些家长亲自带孩子来报到，并陪孩子一起现场给老师阐述暑假作业。

　　“过去的暑假作业老师给学生加码、家长又给学生加码，让学生不堪重负。”市教科院相关专家表示，这种作业形式把老师和家长统一起来，真正做到孩子减负了。