面对模拟的异性表白，一女生义正词严地给出“比老师还老师”的回答

　　面对异性同学突如其来的表白，你该如何艺术性地回绝他？有同学义正词严地上升至“为国家、社会做贡献，好好学习”的高度，被人戏称“比老师还老师”的官方回答……日前，上海市中学生进华杯金口才邀请赛决赛就上演了这样一幕。由于本次大赛别出心裁地设置了“对话沟通”环节，部分学生在与对方直接对话时，往往扮演的不是自己。中学生口中蹦出“大人说教”，这一现象引人深思。

　　比赛上除了命题演讲，最能考验参赛选手口才艺术的“对话沟通”环节，暴露出部分中学生缺乏与人恰当沟通的技巧。现场有评委向一位女生抛出刁钻问题：“假设我是你班里的一位异性同学，一次在教室里只有我们两个人时，我左右张望了一下，怯生生小声地对你说了一句‘我、我、我们两个交个朋、朋友好吗？’你对这突如其来的要求应该怎样回绝呢？”

　　面对敏感话题，在台下观众满怀期待等候精彩回答时，这位女生却说着说着，开始“义正词严”地扮演起“老师”的角色，对同学进行“说教”，忘记了彼此平等的身份，将拒绝理由上升至“为国家、为社会做贡献，好好学习，报效祖国！”的高度。台下观众议论纷纷：“太老套了，简直比老师还老师！”

　　“在设定情境中进行直接对话，考察学生的应变和思维能力，这就要求学生既要回答得有道理、有礼貌，还要有方法和技巧。”赛后，上海市演讲学研究会会长、华东师范大学传播学院教授、博士生导师王群点评说，一个巧妙的沟通是要让说者能恰到好处地表达，让听者能心悦诚服地接受。而现场学生的表现要么是太直白，语气太硬，甚至以贬低对方来抬高自己，要么就是说话太“大人腔”，缺乏真诚，将“沟通”变成简单“说教”。

　　“我们倡导真诚、平等沟通，希望比赛能够让更多中学生关注口才的重要性。 ”比赛主办方表示，让中学生们感受到口才是一种智慧，一种能力，一种生活态度的体现，让训练口才、提高自己交际说话能力成为今后教育的方向。新闻晚报 钱钰