□实习生 王婷 本报记者 杨影

　　-《10岁男孩图书馆看量子物理书》后续

　　“我孩子3岁的时候，就喜欢学说英语，会加减法口诀，有一次他忘记怎么说100(a hundred)的英语，居然说‘ten ten(十个十)’！也就是说，他连乘法的概念都有了？身边所有的人都说我这个孩子要好好培养，可我该怎么做呢？”

　　昨天，《10岁男孩图书馆看量子物理书》一文见报后，读者对“天才少年”的讨论很激烈，不少家长打来热线电话，集中关注3个问题：一，楼主一开始问的那些科学问题，是否代表孩子的智力水平？二，孩子说爸爸从他3岁开始训练他读报，这是否可以效仿？三，认知能力成熟程度超过同龄人的孩子，怎样与教育合拍？

　　早报邀请家有“天才少年”的父母、曾经教过“天才少年”的幼儿园、小学教师以及教育专家，重新解构孩子“早慧”的话题。

　　六年级就学完微积分 小杨和小黄有的一拼

　　图书馆偶遇小黄的一番话，让发帖人直呼“OUT”。事实上，像小黄这样“早慧”的孩子，在小学并不少见。

　　天长小学数学教师赵忠，在带过的孩子中，有两三个让他印象深刻。男孩小杨，六年级时已经自学完微积分，达到本科生的数学程度，如今已进入文澜中学念初一。

　　“这样的孩子很特别，要他听完整堂数学课，确实有点勉为其难，他可能听上四五分钟就明白了。”赵老师说，所以整个年级组的老师就这个孩子形成一个约定：允许小杨一部分作业不做；在数学课上，允许小杨在不影响其他同学听课的基础上，自带课外书阅读；学校的图书室，小杨可以在任意时段出入借阅。

　　赵老师也指出，小杨对数学特别有兴趣，所以学得很深，比较起来语文等科目弱一些。所以从综合成绩上讲，这些孩子未必是最拔尖的，也不能用门门优秀的拔尖标准来要求他们，因为孩子的兴趣点和个性是不同的。

　　切完一个苹果 孩子就知道了1/2

　　小杨妈妈是公务员，爸爸是大学老师，两个人都是学理工科的。

　　说起对孩子的教育，杨妈妈说，两口子基本上是有策略性地“放羊”，只要对孩子有益，父母就放手让孩子做。“孩子不是那种唯分数论的性格，不拿100分也开开心心。”

　　孩子从小就对数学、象棋、天文地理方面的知识非常感兴趣，可基本没上过特长班，父母依照他的兴趣买书给他，并在日常生活中引导。“切完一个苹果，孩子就知道了1/2，1/4。孩子喜欢玩这些。”

　　不过杨妈妈也表示，儿子也不是样样好，比如语文就很一般，有时候家长“放羊”也得有个度，“我们从小对孩子没有过多的约束和要求，现在我们发现，好的生活习惯还得从小培养，比如放好自己的东西，叠好自己的被子。”

　　3岁学读报的“仲永” 如今幼儿园里不少

　　采荷二幼教育集团教师楼莉华说，如今幼儿园的孩子，放到仲永时代，恐怕个个都会被当成仲永的苗子。

　　“好多年前，宝宝班(3周岁以下的孩子)里，个个安安静静、懵懵懂懂的。现在的宝宝班里，宝宝聊起天来真是太热闹了！”楼老师说，等到了大班，就更不得了了，全班30多个孩子，大概只有1/3的孩子不认识字，其他的孩子都已经在家长的熏陶下、或者校外早教机构的培训下“被扫盲”了，“拿着报纸一字一句念，有些小朋友已经没什么问题。”

　　但楼老师对这些孩子反而有些担心：“能‘阅读’报纸的孩子，很多只是逐行念字而已，对文章说不上有理解，严格意义上，不是阅读。”

　　相反，楼老师印象比较深的是现在班上一个男孩，下围棋很不错，在杭州市的同龄人中拿过第一。还经常会在老师提供一种棋路时，举一反三，常常连老师都想不到，“说明他一直在独立思考。”

　　“家长们都希望自己的孩子早点学数学学认字，但幼儿园主张让孩子去玩、去动手，其实只有孩子自己探索出来的道理，才是他们记忆最深刻的知识，也是让他们最有成就感的。”楼老师说。

　　社会认知水平 应和智慧认知齐平

　　什么是早慧？杭州市教育局教研室曹宝龙认为，孩子的社会认知和智慧认知都超过同龄人，那可算是早慧，两者缺一不可。“为什么社会上对大学少年班的质疑那么多，就是因为这当中，有些孩子的社会认知水平，没有和他的智慧认知齐平。”聪明的孩子，经过早教的介入，确实可以在10岁到15岁间学会成人的知识，但如果忽略社会认知的教育是不行的，否则孩子将来进入社会将会遇到很大的障碍。

　　华中师范大学教育学院特殊教育专业副教授雷江华，则给家长和老师都提出了要求。“家长引导要适应孩子的兴趣爱好。不压制他，给他轻松的环境；给孩子展现自己的机会。要肯定他，鼓励他；提供可以让孩子发挥能力的环境。好的老师也很重要，好的老师就是要会引导孩子更好地学习。”