语文教师暑假充电 名师:应精读有思想特质的书——中新网
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    语文教师暑假充电 名师:应精读有思想特质的书
2009年07月23日 15:08 来源:文汇报 发表评论  【字体:↑大 ↓小

  于漪等名师为语文教师暑假“充电”推荐书目

  本报讯 (记者苏军)暑假是教师读书的好时光,但教师阅读究竟应该埋头于专业书,还是随性阅读?语文特级教师于漪等语文教育专家不约而同地“另辟蹊径”,提出要“精读有思想特质的书”和“泛读与专业相关的闲书”。他们认为,增加思想内涵和扩大知识视野,对语文教师的暑假“充电”最有意义。

  共识:推崇“思想性”阅读

  上海教育出版社在今年出版的第六期《语文学习》杂志上,开设了“暑假里,我们可以看看哪些书?——名师为您荐书”栏目。有意思的是,语文特级教师于漪、程红兵、李镇西和华东师大副教授郑桂华等,所开列的书单“殊途同归”,基于“思想”的图书占绝大部分。于漪推荐的4本书:《中国哲学简史》、《当代西方最新文论教程》、《中国文学概论》和《古文观止新编》,涉及中国思想和现当代西方思想,思想性占有很大分量,而且言明是“根据当前语文教师教学的实际需要”。于漪认为,一个好的语文老师,不仅应当是语言的传承者,也应是思想的传播者。课上得好,首先要有思想,至少有想法。于漪在《中国哲学简史》一书推荐理由中写道:充满睿智与卓识,是一本教益丰厚的文化经典。能佐语文教师站在哲学高度思考一些问题。

  这样的观点,同样在程红兵推荐的书目中出现。他推荐《一个称作学校的地方》,认为该书在广泛深入调研的基础上,分析切中肯綮,时有惊人之笔:“教育目标奢谈培养个人的灵活性、独立思维和创造力,而学校的实践却是另一回事。这就揭示出极大的虚伪。”而在推荐《废墟中的大学》时,他对作者提出的一种以“思想之名”办学的理念特别推崇。

  众议:追求“拓宽性”意境

  多位语文行家推荐的书,不是直接姓“语文”,而是着力于“打开阳光窗口”“呼吸新鲜空气”。

  李镇西推荐的书,关注开阔的视野、严谨的学风、独特的眼光、建设的姿态。他认为《沉疴》是一本具有强烈心灵冲撞力的书:从传统教育的贫困到当今教育的危机,从应试教育的弊端到道德教育的虚伪,从基础教育的扭曲到高等教育的彷徨,从家庭教育的误区到社会教育的困境……作者向现行中国教育的弊端发起了全方位而且是排炮般的攻击。

  郑桂华对《被压迫者教育学》的评语是:教育的本质是什么?灌输式教育中学生处在怎样的状态中?对话教育的关键是什么?对这些教育中的重要话题,弗莱雷的回答是明白晓畅的。

  广西教育学院教研员蒋玉萍认为语文教师要会读书,于是推荐了《如何阅读一本书》,这本指导阅读的名作介绍了阅读的方法、技巧,阅读所应具备的广阔视野。书中把阅读的目的分为“为娱乐而阅读”、“为获得资讯而阅读”、“为追求理解力而阅读”。这本书让我们看到了自身阅读知识的匮乏,同时对研究、改进阅读教学具有多方面的启迪。

【编辑:侯冬华
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直隶巴人的原贴:
我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。
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