中新网8月12日电 在今天上午的教育部新闻发布会上，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司的李宇明司长指出，《通用规范汉字表》的实行对中小学语文教学有比较大的帮助。

　　教育部今天举行新闻发布会，向新闻界介绍《通用规范汉字表》公开征求意见有关工作情况。李宇明说，《通用规范汉字表》的实行对中小学语文教学有比较大的帮助。因为一般中小学教学都要用3500字，这一次把这3500字做了优化，所谓优化主要是两个方面的工作，一是用大量的统计数据，看哪些字最常用。2008年和2009年，我们统计书面语使用的情况，能够覆盖整个书面语80%的，只用了 600来个字，能够覆盖书面语90%的只用了900多个字，能够覆盖书面语99.5%的只用了2400个字。覆盖我们整个书面语99.99%的只用了 5200多个字，这也就是说，我们用字已经比较集中了。在3500里面，我们首先是通过大量的统计数据把现代语言生活要用的字放进去，不用的字从里面拿出来。语料库里，我们做了一些人工干预，专家组的统计是3%，所以这 3500字就比较优化了，再用它编教材，肯定是有好处的。

　　李宇明表示，研制这个字表的过程当中，我们和语文课表研制组都进行了很好的沟通，有一些精神已经进入到课表中去了。将来语文课表跟进，教材编写跟进，对考试都会有大的影响，因为学什么考什么。因此，基本上这个是对中小学语文教学有积极的影响。当然，现在有些地方素质教育的理念没有很好地树立起来，老是以升学考试为主要的东西，如果能够根据教育的规律做好考试工作的话，再加上对教师做好培训，应该不会有大的影响。

　　(据中国网文字直播)