新学期明天开学，申城中小学力推素质教育“内涵发展新版”——

　　本报讯 (记者苏军)明天，2009学年第一学期开学，市、区教育行政部门，向全市160余万中小学生奉献素质教育“大餐”，提升学生上学的“幸福感”，实现教育内涵发展，记者昨天从市教委举行的新学期推进素质教育情况介绍会上获悉，黄浦、长宁、杨浦、金山等区将在新学期，主推经过长期实践探索和调查研究提炼而成的进一步推进素质教育的“内涵发展新版”，这是市教委继今年2月推介静安、徐汇、卢湾、闸北四区成功做法后，再次力推的新举措。

　　新标尺：让学生喜欢学校

　　长期以来学生一直在“被要求”让教师喜欢、受学校欢迎，而黄浦区教育局局长王伟鸣表示“教育是为了学生一生的幸福”。新学期伊始，黄浦区作出进一步推进素质教育的承诺，树立“成长比成功更重要”的理念，让学生喜爱自己的学校：要让学生有喜欢的课程，有喜欢的人——老师和同伴，有喜欢的活动环境。

　　黄浦区明确指出，学校要坚持特色发展，每校都要形成特色学校建设目标。特别是高中，不同学校按各自的特点、水平和可能，强化自己的特色，使高中学校之间减少同质竞争。

　　新思路：让学生快乐拓展

　　长宁区决定自9月1日起每周三为全区小学“快乐拓展日”，当天上午以基础型课程为主，下午则以学生自主选择的主题式、体验式、探究式课程活动为主；每周三还将成为“长宁小学无作业日”，所有年级均不布置书面回家作业，取而代之的是主题式“长作业设计”。比如，在愚一小学，教师布置了一道题，要求学生了解“家庭水电煤一周使用情况”，并设计一份节能环保的可行性方案。这样的“长作业”让学生在实际生活中学会应用数学知识，达到学以致用。

　　周三无作业，是否意味着其他四天加作业？长宁区教育局局长贾炜明确表示，在方案设计上明确规定其他四个学习日不应额外增加作业量，但要做到这一点更需要学校、家庭、社会的共同努力。

　　新试验：让学生体验创新

　　开学第一天，上海财大附中“基础教育创新试验区实验基地金融实验室”将“开门迎客”；上海理工大学附中的“机器人实验室”也将对外开放……这标志着杨浦区创建“上海市基础教育创新试验区”工作全面启动。利用高校资源盘活基础教育创新人才的天地，杨浦区进行了长期探索并富有成效，一批大学教授将进入中小学课堂。杨浦区教育局局长王平表示，基础教育创新试验，绝不是仅仅提供少数竞赛尖子生，而是为社会培育尽可能多的创新型后备人才。

　　新发展：让学生读上好校

　　金山区教育局向社会承诺：在城乡一体化进程中，办每一所“家门口的好学校”。新学期开学，金山新城教育园区将迎来金山新城幼儿园、金山小学、金山初级中学，这三所学校将采用区内托管、创建品牌和创设特色等办法，以机制创新和各自不同的方式追求内涵发展。金山区教育局局长蒋志明说，这样的机制创新强调提升教育质量，使得教育规模与质量、效益达到有机的协调统一，让更多的百姓子女上好学。