北京印刷学院 高杨文 徐新山

　　《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想理论》、《马克思主义基本原理》等思想政治理论课，是高等教育的必修课。生于80年代、90年代的大学生，对这些政治课究竟有没有兴趣？北京印刷学院师生对此进行了调查，一共发放了667份问卷。

　　此次调查对象为大一、大二、大三学生，他们的课程表上都有这些理论课。

　　仅有8%的学生表示政治课耗时

　　大学生对上思想政治理论课持比较理解的态度。调查中，42%的人表示思想政治理论课提高了他们的觉悟和整体素质，26%的人表示扩展了知识面，24%的人表示加深了对党和国家的理解，仅有8%的人表示这些课耗费时间，影响其专业课学习。

　　对道德修养法律知识最感兴趣

　　对最感兴趣的政治课内容，40%的学生选择的是思想道德修养，37%的学生喜欢法律知识。另外，有五分之一的人对社会主义社会经济发展规律知识点有研究的兴趣。

　　在回答思想政治理论课以什么方式传授比较好时，39.43%的人希望能加强故事性，走出课堂，理论联系实际；28%的人希望能将时事分析与理论知识相结合，7.65%的学生希望开展研究性学习。

　　认为老师应能现场解答学生困惑

　　25%的学生认为，思想政治理论课老师应该口才好，讲话幽默，能吸引学生的注意力；29%的人认为老师应该见解独特，而不是照本宣科，枯燥无味；33%的人认为老师应该具备深厚的思想政治理论知识，能现场解答学生的困惑。

　　被调查的667人中，有214人听过本校政治课老师孟庆春的课。孟庆春老师是北京市教学名师，他带领的“马克思主义中国化公共课程教学团队”，今年被评为北京市优秀教学团队，非常受大学生欢迎。孟老师说，教师要根据当代大学生的年龄特点、心理特征、思想和学习情况等，把大道理讲“小”、讲具体，并辅之以丰富的材料、数据，观点鲜明、富有说服力和感染力，学生就会认为这样的思想政治理论课有意思。

　　五成学生希望开卷考试或写大作业

　　对该门课程的考核方式，学生的意见也比较多元化。51%的学生希望开卷考试，43.48%的人希望通过大作业(研究性学习)的形式考试，仅有1.95% 的人希望闭卷考试。