浙江师范大学规定：“只要高考居浙江省文、理科前100名，而且报考浙江师范大学，就可获得20万元的重奖。”(7月7日《钱江晚报》)

　　查阅许多高校的招生简章，类似做法，着实为国内许多学校共有。

　　该省教育厅高教处处长庄华洁说：“在国外的大学，为了吸引优秀的学生，采取全额奖学金和半额奖学金来解决学费、生活费，是比较普遍的现象。”非也。以中国的标准衡量，国外著名大学，绝大多数根本就不设有奖学金。一些中国学生有幸获得的，标准名称应该为需求奖学金，与学生的经济状况有关，而与成绩无关，命名为助学金更恰当一些。而且，学校一定会为获得助学金的学生及其家庭保密。

　　绝大多数国外著名大学，之所以选择不与学生成绩挂钩的奖学金，那是因为，学生在不同方面的才具，其实是没有办法考核的；勉强能够考核的，不过是应试教育体制下、学生在既定框架内亦步亦趋的能力罢了，没有实际意义，还可能诱导学生沿着单一的、学校指挥棒指定的方向努力，反而抑制了学生的个性和创造力的发挥。一般而言，这些学校鼓励社会机构或个人捐资设立特别奖学金，专门奖励在特定方面表现杰出的学生，然而，这只是代表了特定机构、个人的意愿，而绝不意味着学校对学生的考核、评判。

　　数据显示，高考状元们的职业成就远低于社会预期，没有任何一位脱颖而出，成为杰出的学术、商业、政治人才。杰出不是一个很明晰的概念，但至少证明了一点，高考分数上的差距，并不足以衡量一个人的才具和发展，更不能用以决定一个人是否应获得特别优待。对于高考状元的疯狂炒作及高价拼抢，直接导致有限的财力，没有用在帮助真正有经济需要的学生，而用在了强化应试教育、压抑学生的个性上。这样做，意味着学校不能公平地对待每一个学生，因此对学生心理造成的伤害，无法估量。许 斌