在这个炎热的夏天，西安市几乎所有中学的新初三年级和新高三年级学生，都得在学校补课。大多数学生家长都没有反对，学校也不怕教育部门来查处，因为这样的补课是西安市教育管理部门允许的。西安理工大学附中的补课生们写了一封“一天补半天课”的建议书，交给了校领导。

　　让人吃惊的是，教育行政部门也加入到了赞成补课的行列之中。当然，这种赞成是以“反对的形式”表达的。国家教育部、团中央、全国妇联有“禁补令”在先，西安市教育部门“以文件落实文件”随后，不过这文件的机巧全隐含于一个“排除”条款。根据这一条款，新初三和新高三学生不超过两周的补课是被允许的。实际上，不被允许补课的仅剩新初二和新高二。一半的中学生要在酷暑中补课，这样的反对补课只能算是一种巧妙的赞成。

　　以禁止和查处暑假补课为职责的教育行政部门，居然也变成了补课的拥戴者，真不知道孩子们将从何处找到帮助他们的力量。学校青睐补课，心思全在于考试竞争中的分数政绩。在政绩思维之下，一地的教育行政部门不过是一所放大了的学校，他们对补课的妥协和纵容并非不可理喻。而家长们也已经被这隆隆驶过的教育战车所绑架，他们爱自己的孩子，却没有勇气以不合作来挑战业已形成的巨大惯性。数年前，中国青年报曾作过一个调查，居然有半数以上的家长对“禁补令”表示明确反对。

　　如果我们从更大的范围来着眼，会发现每一个假期可以说都是各种社会补习机构的盛宴，赚钱几乎是他们敢于拿上台面的全部目的。若干年来实施的教育产业化导向，不仅仅让有些公办教育机构淡漠了公益的属性和育人的使命，而且催生了一大批缺乏社会责任感的培训机构。这种以谋取利益为诉求的理念，将教育公益驱赶得更加边缘化。湖南媒体最近就少年宫的公益性丧失问题作过追踪报道，很多成年人领着他们的孩子再也无法从这里找到记忆中的乐土。

　　不补课又能怎样？这成为一些家长安慰自己的理由。唯有孩子们敏感的心灵尚能反馈伤害带来的疼痛，“一天补半天课”的建议让人悲从中来。太多的利益算计将孩子们的青春当作了筹码，禁止补课的屡屡落空见证了逐利思维的顽固。自上而下地落实对教育行政部门和学校违规行为的追究尚且不够，教育的社会性决定了还给孩子一个暑假需要全方位的行动。周东飞