日前，本市一份关于儿童阅读现状的调查显示，8—12岁儿童中有近一半的人主要阅读漫画书，很少阅读名著以及儿童文学作品。笔者以为，大孩子读图不读文，长此以往将导致对文字的感悟和理解力缺乏，这种倾向需及时纠正。

　　学龄前儿童识字不多，他们爱看图、爱看动画片，阅读以图像为主，很正常。但如今很多小学高年级甚至初中生的课外书都是《龙珠》、《足球小子》之类的漫画书，里面的文字大多是只言片语，对他们来说这样的阅读有些“轻”了。毕竟，文字的概括、构词、表达功能是图画无法比拟和替代的，好的文字作品可以提高孩子的理解能力和表达能力，而如果阅读以图为主，思维与想像空间会越来越窄，久而久之变成不善思考的人，又何谈创新？

　　孩子应该多读儿童文学书，最好再读一些公认的适合孩子阅读的世界名著。好的儿童作品洋溢着人文主义色彩，可以启迪思想、关注社会、思索人生。名著的文字世界，可以内化为孩子的认知，提升精神品质。

　　家长和老师要当一个为童年阅读“点灯的人”，不妨先读一些儿童书籍，推荐给孩子。新闻出版、宣传文化、教育等部门，定期可推出儿童阅读计划和方案。如台湾地区一些少儿出版社的做法就很好，他们每出一本儿童书，就派人深入学校做导读，把书籍的精彩篇章和梗概直观生动展现在小读者眼前，还利用插图和情节编排一些游戏活动。这种主动“推销”的意识也提高了优秀书籍在孩子中的知晓率和普及率。

　　一位儿童文学作家说得好：童年阅读就是种植童话。点点墨香中，把奇异的想像力、美妙的心愿、善意的爱搁进思维和精神，那是一大片绿茵，阳光洒下，就有灿烂和灵感。孩子们，学会享受阅读的快乐和惬意吧，让自己多一份语言的醇厚与灵动，多一份精神的丰裕与深广。

　　(www.jfdaily.com/blog/32008)彭 薇