9月28日，教育部副部长郝平称，中国高校按科技论文数排序，自2004年以来，科研能力一直排在世界第五位。在学术腐败和抄袭丑闻层出不穷的背景下，此番说法遭遇社会各界的集体质疑。

　　郝副部长这个 “科研能力世界第五”的依据，据说是来自SCI(《科学引文索引》)的统计。作为全球科研论文引文索引，SCI的确在很大范围内得到了公认。毕竟，相比绝对的论文数量，论文是否被引用，以及被引用的次数，其实才更说明科技论文的价值。SCI引文索引的确比论文绝对数量更能反映论文的质量和价值。不过，当科研能力的排名完全拿科技论文数来说事儿，甚至仅凭SCI统计，便得出中国高校科研能力排名世界第五的结论来，却多少显得仓皇。

　　应该说，作为科研工作的成果，论文的确是个重要的体现形式，因此，论文质量和价值的高下，的确也能够很大程度上体现出科研工作的水平和能力。不过，论文毕竟并非科研工作的全部，研究的课题是否前沿，是否具备攻关重大课题的能力，科研成果是否得到国际同行的尊重和好评，其实都是衡量科研能力不可或缺的要素。如此看来，完全拿论文来评判科研的能力和水平，不仅有以偏概全的嫌疑，本质上其实与用考试分数来评判学生优劣并无二致。这样的评判方式，不仅谈不上起码的科学和严谨，更不可能得出公允的结论来。

　　事实上，科研拿论文来说事儿，本就是长期以来国内高校科研领域的一个误区。当科研水平的高下更多地是以论文产量的高低来决定，甚至连高校排座次，论文数量都成了当仁不让的首要指标时，如此科研能力的评判机制，已然使得论文不再是科研工作自然而然结出的果实，而是成了有指标和产量要求的“工厂化”生产的产物。现实中，高校为了在论文数量上抢占先机，早已顾不上论文的质量，能发的要发，不能发的也要想方设法发。如此唯论文是举的科研评判体制，论文泡沫的确是吹大了，甚至科技期刊杂志都日渐增肥变厚了，但却是以论文质量的下降，甚至整体科研的浮躁和论文的抄袭之风为代价的。

　　基于上述视点，中国高校的科研能力究竟排行怎样，其实不应是王婆卖瓜的自说自话。假如真的按照论文为科研能力排座次的话，排名第五还真是有些太过谦虚，中国科研能力依靠论文数量问鼎全球的日子完全指日可待，只不过，这样的名次，不仅意义不大，恐怕说的人也要觉着脸红心虚。但愿中国的科研能力，不要落得个“穷得只剩下论文”的境地。 (吴江）