教材回收循环利用，一年可为每个学生节省上百元

　　“花几百元购买的教材——到学期末变成废纸——再以几毛钱一斤的价格卖掉”，这是很多大学生都经历过的事情。

　　如今，安徽大学的几十名同学正试图把同学们手中的废旧教材都“变废为宝”：他们先以“折扣价”而不是废品价收购教材，再以略高于回收价的价位卖给低年级同学，节省了低年级同学购买新教材的费用。现在，这群学生每年仅从该校大三、大四学长手里收购的旧书就有几十吨。他们还打算以自主创业的形式，来开拓全省高校数千万元的旧书回收市场。

　　学生买旧书一年能省数百元

　　“这里的书好便宜啊！”安大08级中文系的王桂宏同学，在该校近期举办的图书展销活动上，一下子买了六本英语辅导书，一共才花了16块钱。从高年级学生手中收旧书，再卖给低年级同学，如今已在安大成了“气候”。

　　“每年，在校学生花大量钱购买新教材，毕业时大多廉价当废纸卖出；与此同时，下一届学生又要重新买教材，这样造成了资源的严重浪费。”安大勤工俭学中心负责图书管理服务的刘铃同学告诉记者，从2005年开始，安大就与安徽一家绿色回收公司合作，由该公司出资近十万元帮助“消化”校内垃圾，包括图书的回收。

　　据同学们的不完全统计，仅安大，每年能从学生手中收到的废旧图书就有60吨，其中约有25吨能参与循环利用。而在上次活动期间，他们一下就售出了约26000本书籍。

　　按照刘铃他们估算，同学们可循环利用的书本约占所用教材总量的50%左右。“按照大学生每年几百元的书本费计算，如果这些旧书被绿色回收、循环利用，每个大学生每年至少可以节约一两百元左右，抵得上同学们一个月的伙食费。”现在，安徽大学勤工俭学中心常年设立图书部，开展旧书回收和循环利用工作。

　　学生“破烂王”不盈利

　　每年几十吨的废纸回收、上万本旧书交易，在一些同学眼中，像刘铃这样的校园“破烂王”应该“挣了不少钱”。对此，刘铃笑言：还真没挣钱！

　　刘铃告诉记者，他们和一些校外的回收人员不同，对于教材类书籍不是按废纸交易，而是在教材原来定价基础上以1~2折的价格回收。“如果一本定价20元的教材，以5毛钱一斤的废纸价格卖，就只能卖两三毛钱；但按照1折的价格也能卖2块钱。”再把回收来的教材按照其新旧程度，以1~2.5折的价格卖给低年级学生，比购买新教材节省不少费用。

　　“这样的回收看似有利润，但实际上，由于学校教材版本更新快，有些按照折扣价回收的教材，下学期可能就不能用了，只能当作废纸卖。”刘铃说，这导致他们“亏了不少”。不过，由于得到了学校的大力支持，该勤工俭学中心的回收经费一部分来自企业提供的项目启动资金，一部分是校团委划拨的办公经费，即使亏本，这些校园“破烂王”们也不需要自掏腰包。

　　安徽大学勤工俭学中心的王志老师也介绍：“旧书回收活动一方面是服务社会、支持环保；另一方面也是服务学生、节约资源。”此外，还可以赠书给贫困生，最大限度使学生受益。

　　高校教材回收是“富矿”

　　“每学期末，大学生们都会有大量的旧书要处理，而这些书大都被二手书商按斤收购，难以被同学重新利用。”刘铃告诉记者，仅从全省高校教材市场来看，教材循环利用的空间十分巨大。

　　按照同学们的算法，全省有近百万高校在校生，每人每年平均要购买二三百元的教材，如果一半的教材可以通过循环使用的方式更新，那全省就有数千万元的市场份额；如果再乘上每年全国在校生和毕业生总数，如此巨大的教材资源节约空间将会令人吃惊。

　　“在教材使用上，国外高校经常采取租用或借用的方式实行轮用。”刘铃表示，国外很多大学都有教材回收制度，学生在教材使用结束之后，可以根据书的使用损坏程度折价卖给学校书店，或在网上售卖，其他学生可以轻松地买到成套的旧教材，从而实现教材的循环利用。

　　王志老师也表示，安大的这种教材回收方式值得全省推广。“我们希望以安大为中心，将旧书回收循环公益活动向各高校辐射，从而促进资源循环利用。今后还要加大宣传，不仅把活动停留在旧书的回收，还要让更多的同学投身到环保的行列中去，提高整个社会的环保意识。”

　　现在，安徽大学勤工俭学中心的旧书循环回收利用公益活动，已是安徽省再生资源绿色回收进校园示范工程，同时也是国家官方验收的再生资源回收体系建设首批试点。目前，已有同学制订出项目计划，打算以自主创业的形式来开掘全省高校数千万元的旧书回收这座“富矿”。

　　校园教材回收遇推广难

　　不过，教材回收再利用，推广起来可能并不会太顺利。参与回收项目的同学们也坦承，旧书回收的活动也确实存在一些问题。比如，与企业的合作模式、教材回收的标准、价格制定的标准、重复利用存在的卫生隐患，以及现在大学生的使用意愿等。

　　针对这些问题，安大勤工俭学中心的老师和同学们也在积极解决。刘铃告诉记者，“我们正在努力申请固定教室存卖旧书，逐步完善网上售书系统，让同学们更方便地了解图书的储存状况、销售状况，使售书方式更加科学、便捷；同时，回收将以专业核心书籍为主，保证利用的有效性，并逐步实现对回收旧书进行系统消毒。”

　　对于“安大模式”的全省推广，首先官方主导的做法就很难成行。省教育厅高教处有关负责人告诉记者：首先，目前全省高校教材的采购学校拥有自主权，主管部门不好干预；其次，由于教材版本的不断更新，以及卫生隐患等问题，一届学生、一个学校、一个专业的尝试都是可取的，较长时间循环下去不现实，而“一刀切”的模式推广，同样会带来新的问题。

　　不过，“回收教材再利用，无论是从环保的角度还是从节约的角度，都是一个有益的探索。 ”这位负责人表示。(蔡丽丽、谢洁丽、武静)