卢湾区发布“快乐学习”课题调查

　　本报讯(记者 彭薇)中小学生为何学习不快乐？昨天，卢湾区发布“快乐学习”课题成果，对千余名中小学生调查显示，“学习压力过重”是学习不快乐的主要原因。

　　据调查，孩子学习不快乐的原因依次为：学习压力过重、不被肯定、心理负担过重、学习方法不当、学习成绩不尽如人意、学习动机不明确等。

　　如何引导学生“快乐学习”？课题组组长、卢湾区教师进修学院王冬梅老师介绍，课题组以兴业中学作试点，引入“合作学习”机制，鼓励学生们相互支持，共同成长进步。

　　“合作学习”让他们找到了学习同伴，学习劲头更足了。初二学生王寅瑜说，向同学学到了巧记英语单词法、概念浓缩法等，学习效率提高不少。

　　不少专家提出，教育者要让学生享受学习。名师段镇认为，评课中可引入学生意见，让他们评价“上这节课，是否开心”、“有没有兴趣”等，能够使学生快乐的课，也更能激发其兴趣、提高学习主动性。