“一些地方官员，对教育不肯多投入，但却醉心于政绩工程和形象工程，或大吃大喝，或一掷千金公费出国旅游；有一些更把教育经费挪作他用，这是可恶的行为，必须坚决严格惩处。”

　　“科教兴国，人才强国。今年的政府工作报告谈到的教育问题是近年来最到位、力度最大的一次。报告里谈到教育五个方面很有针对性，国家中长期教育改革和发展规划纲要可以说是吹响了 深化教育改革的号角。”

　　谈到教育，多年从事教育研究的全国人大代表、澳门中华教育会会长李沛霖难抑心中欣喜。“教育体制改革不是偶然的， 正逐步加大力度，只有全面地贯彻好、 落实好，我们的国家才能真正的走向富强。”

　　政府重视教育问需于民问计于民

　　按照中央问政于民、问需于民、问计于民的要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿上月底开始向全国公开咨询。这是进入21世纪我国第一个教育规划纲要，是指导未来10年教育改革与发展的纲领性文件，很有针对性，符合实际，也是必要的、可行的。

　　“这是教育改革的一个新的里程碑，充分显示了我国政府重视教育、关注民生、关怀下一代的决心和行动。”李沛霖说。

　　“教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心”；“只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家”，李沛霖借用总理的话强调了优先发展教育事业的重要性。

　　李沛霖指出，现在的情况是大家都不反对“优先发展教育事业”，但相当多的人，包括一些领导，实际上却把教育放到次要的位置，先想其它的工作，先关注其它的领域，办完其它的事情后才回过头来看看教育、说说教育，典型的把重视教育只停留在口头上。这样做的人不一定全都是恶意的，其中有的是认识不足、重视不足、思考不足、行动不足，有的确实是轻视教育。还有一些地方官员，对教育不肯多投入，但却醉心于政绩工程和形象工程，或大吃大喝，或一掷千金公费出国旅游；还有一些更把教育经费挪作他用，这是可恶的行为，必须坚决严格惩处。

　　教育均衡发展是长期的艰巨的

　　关于全力促进均衡发展。李沛霖代表指出，我国义务教育的均衡发展已取得了积极进展，但也必须要充分认识到推进义务教育均衡发展的长期性和艰巨性，要正视仍然存在的困难和问题，下大力气拉近发达与欠发达地区、东部与中西部地区、城市与乡村、汉族与少数民族地区的差距，最大限度地实现教育公平。

　　“我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，存在的矛盾不少，有些更是多年解决不了的问题。”李沛霖代表直言例证，比如素质教育推进困难，学生社会适应能力不强，教育体制机制不够灵活和完善；高校自主权下放的争议，一考定终生的好坏，教育行政化的对错，农民工子女接受教育的保障等等，都必须直接面对，积极处理，有效解决。

　　“领导首先必须带头做起努力转变固有观念，让全社会都能把‘优先发展教育事业’落实在行动上。”李沛霖表示，“教育改革发展至今已不是改不改的讨论，而是怎么改的探讨。现在再也不是修修补补、零零碎碎、打打停停的改革，应该对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等方面进行系统改革。要从全局、大局的角度着眼，整体设计，系统推进。

　　澳门大学要尽早走向国际化

　　此外，李沛霖另一个关注就是澳门大学了。他希望国家能够更多支持，把澳门大学建成世界一流大学。他说：“澳门回归10周年时，胡锦涛主席专门出席了和教育有关的专场活动，这表明了国家对教育足够重视，他也希望澳门能够更早地走出去，走向国际化。 ”

　　“一直以来，大陆和澳门以及台澳之间的师生文化交流活动也非常频繁，两地的学生经常进行一些研讨、演出或是互访，甚至有些学校之间结成协议学校，这都是非常好的合作交流方式。在如何弘扬中华民族文化方面，大家有许多的共同语言，在这方面应 加大合作力度，多做一些交流。这就是中华民族的福音。” (记者常红）