刚大修过的教室大多气味刺鼻、崭新的课桌椅也会几个星期散不尽油漆味。最近，市托幼协会将全市的幼儿园园长召集起来，听专家解读当前校园环保建设上的盲区与改善对策。据悉，此类学习在本市教育系统开了先河，因为它将唤醒办学者们对校园的环保与生态发展意识。

　　建材评判差异很大

　　有位校长近日向记者反映，今年暑假该校按教育局的指定进行大修，直至开学一两个月后，有间大教室的吊顶装饰区域仍会发出阵阵刺鼻气味。在不断接到师生的投诉后，这位校长只得请人将天花板的装饰材料割下一大块，送到专业机构做环保指标检测。结果发现，材质与涂料的选购与教育局基建部门的现行标准并无太大差异，可能是打开门窗通风的时间不够，才造成装修后的气味难以散尽。

　　在某区的少年宫，先后有多位家长向负责人投诉，刚刚完成大修的活动室有股较浓的化学气味。但对方坚称，所有的工程都经过上级教育局指派的正规监理机构严格监理，不可能使用劣质材料。

　　一方面，教育部门坚称校舍大修用材完全合乎标准，而另一方面，不断会有师生反映待在里面“吃不消”。那么，两者的评判为何会发生如此大的差异呢？

　　验收标准尚有盲点

　　无独有偶。市风景园林学会科普委员会副主任邬志星说，在校园绿化问题上，教育界和园林界也存在着比较明显的观念差异。“如今校园的种树、植草往往只考虑到绿化的覆盖率，却很少重视环保的要求，也不太顾及满足学生视觉欣赏的要求。”邬先生举例说，现在常见的学校树木大多以松柏类植物为多，外观上过于庄严肃穆，与青少年学生天真烂漫的性格不太相符。再比如，有些学校在开放式围墙内种植连排的矮冬青或培植成块的草坪，虽然绿化率是提高了，但却不知在围墙边应当以种植高大的乔木或冠木类树种为主，它们可以起到防护林的作用，能有效地阻隔校外马路上的噪音污染。

　　教育界与园林界之所以会产生这类矛盾与碰撞，原因其实还在于目前各中小学幼儿园的校舍建设，大多以硬件设施是否达标为评判标准，很少有关于生态保护的考虑。以电脑房为例，如何才能减少辐射从而保护师生健康，在相关的基建验收标准中还属盲点。

　　生态校园考虑欠周

　　宜川新村幼儿园园长胡洁说，校园的环境装饰与布置要体现学校的特色。记者在该园看到，楼梯两侧墙壁内安上了大玻璃缸，里面是漂亮的水生植物，而走廊里的花卉也是四季不同，鲜艳夺目。田园高级中学的陆振权校长介绍说，他们学校在操场四周开辟的枣园、樱花园、桂花园等20个种植园，已经成为一道校园生态景观。

　　现在中小学每隔四五年就要利用暑假进行一次大修，而局部的内墙粉饰、地面修补几乎每年都要搞上一两次。所有的工程计划、材料选购、施工监理等环节，都是由各区县教育局基建部门统一进行的，校长的权力一般仅限于装饰风格的建议，而这仅有的一点点“自主权”，其实也反映着管理者是否真正具备了环保意识与生态观念。(王蔚)