评女儿抄作业被父打死：面对体罚清官要断家务事

　　“5·20”的谐音是“我爱您”，可在5月20日，杭州却出现一起因“爱”而生的家庭悲剧。据《青年时报》昨日报道，杭州下城区一所中学的保安张师傅因看到11岁的女儿小莉抄同学作业，火冒三丈，将小莉拖到车棚里进行殴打，并将其双手反绑跪地进行体罚，之后又用绳子将女儿身体固定住。不料半小时后张师傅回到车棚时，他吓蒙了——小莉的脖子被绳索勒得很紧，心跳、呼吸都已停止，急送医院抢救无效身亡。

　　显然，这名保安父亲吊打小孩，是出于恨铁不成钢，“恨”是表面的形式，“爱”才是要表达的内容。只是这样靠虐待来实现的“爱”，不仅方式很粗暴，而且思想极愚昧。试想，如果棍棒底下真能出人才，那么老师的教鞭改成棍棒岂不更管用？把孩子当成驯兽师皮鞭下的动物来教养，使其“长长记性”，这本身就是一种极度的不自信。即使能发挥“棍棒效应”，孩子也多半只能成为循规蹈矩的“乖孩子”，其创造性思维又从何而来？

　　正因体罚式的教育明显弊多利少，目前全球已有超过30个国家禁止体罚小孩，父母责打小孩往往会遭邻居举报。一些国家禁止家暴甚至到了苛刻的地步。前日有媒体报道，西班牙一名华裔母亲陈女士见9岁儿子患感冒，便用牛角梳为儿刮痧。第二天她儿子上课时，老师发现其身上从脖子至背部有一串串紫红色瘀点，怀疑是家暴而报警。结果陈女士被拘捕，以虐待儿童罪被起诉到法院，费了好大一番解释，并经一系列鉴定、调查，法院才撤诉。这样的“乌龙”事件固然让人感到惊诧，但也从侧面反映出一些国家对家暴、尤其是对“虐童”的零容忍。

　　相比之下，我国法律对于家暴行为却宽松得多。其中固然有执法不严的问题，但更主要的，恐怕是公众对于家暴的危害性认识不够。5月13日，广州市妇联发布的一份研究报告显示，只有37.5%的被访者认为家长打小孩属于家暴行为。在这样的大众意识里，小孩被家长体罚很少受到道义上的谴责，更不用说报警了。

　　诚然，对于一些违法犯罪、害人取乐而又屡教不改的青少年，家长的打骂确实能让人出一口气、放一下心；教育学理论也强调因材施教，对一些用其他方法难以矫正的孩子，进行适度体罚，有时可能确是省事且管用的方法。可这体罚归根到底类似于以“堵”治水，只能防范于一时一地；若无平日的疏导，蓄积的“洪水”便可能在决口中变本加厉地肆虐开来。一些孩子在棍棒教育下产生逆反心理，便是如此。就说杭州这名张师傅，为何多次体罚之后，女儿还是要抄作业？恐怕跟逆反心理也不无关系。

　　爱要有温度，更要有理性。俗话说“好鼓不用重槌”，与其挥舞大棒拼命敲打，不如寻找鼓的缺欠之处进行修补、改善。而作为旁观者，我们看到有家长责打小孩的现象，亦不能听之任之，轻则劝解，重则报警，才是应有的态度。

　　面对家暴嫌疑，执法部门更不能抱着“清官不理家务事”的态度睁只眼闭只眼。孩子们不是家长的私有财产，而是整个社会的未来，殴打老婆孩子不仅侵犯公民应有的人身权利，而且破坏了社会的组成细胞——家庭，带来诸多不稳定因素。让现代法律意识取代传统愚昧观念，关键还在于法律本身要发力。这个发力，关键又在于提前干预，而不是酿成人命悲剧后才介入。(袁云才)