重庆日报：真诚的批评为了真诚的团结

　　习近平总书记强调,批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。要“大胆使用、经常使用这个武器,使之越用越灵、越用越有效”。

　　党的群众路线教育实践活动,其中一个重要环节,就是在民主生活会上,拿起批评和自我批评这个武器,“当面锣对面鼓”开展批评。有的单位在这个环节却出现了一种现象:自查问题、自我批评时还算诚恳,轮到班子成员间相互提意见开展批评时,却提一些诸如“加强理论学习不够”、“对非分管部门的工作关心指导不够”等搁哪儿都适用、算不上突出问题的意见,而把真正的意见藏在肚子里。不敢真诚地对同志提出批评,表面上是为了“团结”,实际上会起到相反作用。

　　要知道,对同志的缺点直言不讳地提出批评意见,才是出于对同志关心、爱护、帮助。这样的批评,就像医生对病人会诊一样,找准“病灶”,施以科学的救治,“有病”的同志才会“病去体健”。如果医生认为指出病情会让患者心情不好,因而就不帮其找病灶、开猛药,并以应付的态度称“还好,还好,气色看起来不错”,这是典型的不负责任,可能使自己的同志“病入膏肓”仍“浑然不知”,最终贻误治疗时机,害了这个“病人”。

　　真诚的批评不会得罪人,而会有助于增强信任。什么是团队成员间的相互信任?坦诚相待。团队成员有了成绩给予表扬鼓励,支持他树立信心;有了缺点犯了错误,及时、诚恳地指出来,帮助他改正,帮助他缷下包袱轻装前进。所以说,从帮助同志、改善工作、增进团结愿望出发的批评,是有益于增强同志之间信任基础的。一个单位的班子成员间连相互批评都不敢开展,恰恰说明彼此缺乏相互信任,只好搞“一团和气”,都当好好先生,这样毫无原则的你好我好大家好,不是团结,而是涣散的表现。

　　真诚的批评为了真诚的团结。团结是党的生命,没有团结,党的生命就会停止。而真诚的批评是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想武器,毛泽东同志很早就发现了这个辩证法,为此,他还写了这样一个公式:“团结——批评——团结。”他把这个公式解释成,从团结的愿望出发,经过批评和自我批评,在新的基础上达到新的团结。历史的经验证明,这种做法会使党的队伍变得更纯洁,更强大。因为,凡是被诊断有缺点错误的人,绝大多数是会遵“医嘱”治病的,也是能改正的。他们治好了病,改了错误,还会在心中感谢组织和同志对自己的关怀爱护,从而更加努力地为党工作,更加紧密地与党团结在一起。

　　批评是加强团结的粘合剂。党的群众路线教育实践活动要达到不走过场、真解决问题的目的,需要每个党员勇敢拿起批评和自我批评的武器,坦诚指出问题,坦然接受批评,只有这样,班子才会真团结,心才能往一处想,劲才能往一起使。