避免教师“一夜下岗” 需创新聘任制度

　　新学期伊始，深圳大鹏新区葵涌二小英语教师袁老师却无法返回工作了11年的教师岗位，她与另外7名临聘老师于7月10日被学校以投票淘汰制的方式表决后解聘。“难过的不仅是失去工作，更是对我们教书生涯职业成果的否定！”袁老师说。校方与大鹏新区对解聘的决定表示无奈，并称由于执行控制临聘教师比例的相关规定，深圳市有数百名临聘教师在此轮整顿中被解聘。(9月14日《京华时报》)

　　说实话，这事儿基层学校真的说了不算。上级教育行政机关规定了学校的临聘教师比例，超标了就得减人，作为基层学校只有执行的分儿，没有权力要求上级“规下留人”。

　　不过从报道来看，虽然临聘教师的工资相对较低，待遇相对较差，但他们却都是有着丰富教学经验的教学骨干，以较少的钱聘任到较优秀的师资，这对深圳来讲其实相当划算。如果改变思路，完全可以达到双赢的效果。

　　深圳的临聘教师不外乎有两种，一是期待有个正式编制的年轻求职者，二是其他地区有着丰富教学经验，想在深圳挣相对高收入的外地教师。毕竟，就算深圳临聘教师在深圳当地拿的是“低收入”，在其他很多地方来讲也是高工资。这也是很多临聘教师一干十几年的重要原因之一。

　　对于深圳来讲，由于存在大量的流动人口，不可能按流动人口子女数量配足教师，随着珠三角产业转移和升级，当地的入读子女会大量减少，也不会增加太多的正式教师编制，以避免将来造成教师闲置。所以，临聘教师是最合理的做法，没有必要人为规定临聘教师的比例。

　　教师聘任制喊了这么多年，一直没有落到实处。客观地说，在学校里，工作最积极、最努力的往往是那些临聘教师，因为他们的身份决定了他们想要留住自己的工作，最有说服力的东西就是工作成绩。而这样的状态，不正是我们教育改革所要追求的目标之一么！现在临聘教师愿意留下，深圳又并没有多浪费财政的钱，何乐而不为！

　　深圳作为经济改革先行者，不妨在教师的用人机制上也大胆创新，不再囿于所谓的编制限制，提高临聘教师的待遇，甚至将所有教师变为聘任制，以将最优秀的老师吸引到深圳来，激发出每一位教师的工作热情。这对深圳的基础教育，对我国教育体制的改革，都肯定具有积极的意义。(刘昌海)