激发教师创新力 这所高校从体制机制入手

　　激发教师创新力 这所高校从体制机制入手

　　本报记者 雍 黎

　　6月24日，第十三届中国重庆高新技术成果交易会暨第九届中国国际军民两用技术博览会在重庆南坪国际会展中心落幕。来自重庆理工大学的30余项高新技术及产品亮相本次军博会。

　　这只是重庆理工大学在创新创业、促进科技成果转化中的部分成果。通过创新体制机制、引进社会资源，该校建立了以市场为主导的技术创新体系，促进了地方经济社会的发展。

　　打消教师担忧 探索分类评价机制

　　“高校作为科技创新的源头，学校的科研创新就是要面向经济主战场，我们的方向就是科研要针对社会、企业最主要的需求。”重庆理工大学校长石晓辉在接受科技日报记者专访时表示，作为一所理工院校，培养的是工程技术人员。如果老师的研究抓不住市场需求，那么学生的培养也要与社会脱节。重庆理工大学有1000多名教师，每年引进100多名博士，还有近3000名研究生。如何发挥出他们的创新能力？学校从体制机制上入手，通过政策引导老师转变科研工作方式。

　　高校教师创新，专利成果转化权益如何分配是横亘在许多学校面前的一道坎。对此，学校出台了《重庆理工大学促进科技成果转化管理办法》，明确了专利成果转化中学校与成果完成人之间“双70%”利益分配机制。

　　“成果转化70%的收入奖励给科研团队，随着国家鼓励创新驱动政策的出台，我们之后又再次加码，把学校30%中的70%也拿给该团队做科研经费。”石晓辉直言，改革机制的主要目的是希望激励老师面向社会、企业需求多做有效科研。

　　为了打消教师在学校考评、职称晋升上的担忧，学校探索实施科研人员分类评价机制，提高横向科研项目在科研评价、考核中的权重，完善分类评价体系。

　　同时，组建成果转化专门机构和市场化平台，打造成果转化专业化、市场化队伍为师生的成果转化服务。

　　为了保证创新创业的工作切实推行，重庆理工大学成立了创新创业领导小组。对此，石晓辉说：“创新创业工作不是学校某一个部门可以全面完成的，其中还涉及到教师科技成果转化、科研人员创新创业成效评价、学生休学创业等一系列工作，涉及学校多个部门。领导小组不光负责学校创新创业工作的顶层设计和统筹规划，同时确保各项工作任务落到实处。”

　　引进社会资源 教师拿技术入股

　　制度的完善，充分释放了科技人员的创新活力。

　　2014年，该校将“先进汽车动力传动系统试验检测技术及设备”以技术入股的形式，和清华大学苏州汽车研究院、苏州凌创电子系统有限公司创立了重庆理工清研凌创公司，整合三方优势资源，围绕我国汽车动力传动系统试验与检测技术发展中所需解决的共性关键问题，加速科技成果转化。技术团队的老师们以“技术+资金入股”的方式，参与创建了理工清研凌创。

　　担任技术总监的施全老师说：“这改变了我们以前到处拿科研经费，而研究成果又没有市场需求的尴尬循环。现在我们研发的项目，正是企业所需，有市场也有收益，形成了一个良性的科研循环。”

　　4年来，理工清研凌创取得了多项成果。比如国内首款在工程应用上实现HEV（混合动力汽车）、EV（电动汽车）变速器性能试验及检测的高端装备、新能源汽车高速试验台等。长安汽车等40余家整车及汽车零部件厂商和科研机构都成为了他们的客户。

　　“通过引进社会资源，畅通了成果转化渠道，也为成果转化提供了金融支撑。在成果转化投入上，学校形成了科技成果从萌芽期到种子期以及初创期的一体化扶持体系。”石晓辉说。

　　对于教师的前沿研究，学校每年有200万的育种基金。同时，与市科技金融服务中心联合组建了规模1000万元的种子基金，支持种子期企业；与九龙坡区政府、清华大学苏州汽车研究院、重庆天使引导基金、重庆产业引导基金以及多家单位共同合作组建了规模7个亿的成果转化基金，对有一定市场成熟度的应用型研究项目或成果进行投入。目前，已投资19家企业，投资金额达1.9亿元。

　　建立血缘型合作关系 打造三级孵化模式

　　让科研成果长成参天大树需要孵化空间。对此，重庆理工大学通过与地方政府、科研院所、龙头企业、金融机构等积极建立血缘型合作关系。初步形成了“基础研究、应用开发、中间试验、商品化、规模化”的科技创新链条和体系。

　　据介绍，重庆理工大学分别携手巴南区政府和九龙坡区政府打造了极速超越创客空间、重庆清研理工创业谷等2个国家级众创空间。并以其为主体，正在打造含谷、金凤、界石、花溪约30万平方米的加速器园区和约500亩的科技产业园。同时，正在与两江新区联合打造集人工智能学院、人工智能国际研究院、人工智能高新企业孵化园和培训中心四位一体的人工智能人才培养和创新基地，构筑起“众创空间、孵化器+加速器+产业园”的“三级孵化”模式。

　　在极速超越创客空间，理工清研凌创公司不仅是被孵化企业，还成为孵化其他企业的“母鸡”。目前，通过成熟企业带动新企业，该众创空间已经孵化了十多家包括智能校直机、特种电机等一批制造型高科技企业。

　　目前，这两个国家级众创空间入驻企业及团队100余个，孵化高新技术企业2家，科技型企业7家。

　　通过转移创新资源，还反哺了创新型人才培养。据介绍，科技成果转化有效带动教师团队创新创业能力的提升，拉动了创新型人才培养的质量和效果。创业导师对师生及校友进行专业化指导，为其创业项目指引方向、把脉问诊。

　　2017年以来，该校学生参加全国各类创新创业比赛，获得全国一等奖140余人次、二等奖100余人次、三等奖60余人次，市级各项比赛获奖200余人次。