中新社北京5月27日电 题：(两会人物)马恒燕代表的履职路：为了山区孩子的那堂“云中课”

　　作者 李佩珊 石羽佳

　　一根网线、一个摄像头连起屏幕两端的“网课”……近期，线上教育成为了新冠肺炎疫情下的新常态，不少老师也因应新形势迅速变成“云上高手”。然而对宁夏银川二十一小学校长马恒燕来说，线上教育是她关注已久的老话题。

　　作为全国人大代表，马恒燕长期致力于搭建属于山区孩子的“云中课堂”，推动利用互联网技术让山区孩子“一步”走进城市里的教室。

　　“我们是一群来自大山里的孩子，请你把我们小小的梦想带到太空吧。我们梦想有一天，让每一个地球人都能通过太空邮局听到我们的歌声。”2016年11月，航天员景海鹏在“天宫二号”通过视频连线，朗读了宁夏中宁县宽口井中石油希望学校学生柯原写的一封公开信。这个女孩能走出大山与航天员对话，就是因为互联网。

　　在2018年全国两会的“代表通道”上，马恒燕诉说了用“互联网+教育”帮助乡村孩子实现走出大山的愿景。之后，2018年7月，宁夏获教育部批准成为中国首个“互联网+教育”示范区。

　　“我至今都忘不了第一节音乐课上，孩子们眼睛里闪现出来的光。”马恒燕告诉记者，在互联网介入之前，许多农村的学校由于师资力量的限制，并没有开设音乐、美术、实验等课程。“虽然隔着屏幕，孩子们听到网络那端奏起的乐曲，仍然难掩兴奋。”

　　当年，银川二十一小组织一批教师来到中宁县宽口井石油学校、永宁县原隆小学等结成帮扶对子，开始探索“互联网+教育”的发展之路。

　　马恒燕直言，“互联网+教育”推动了农村贫困地区“粉笔、教案、黑板”的传统教学方式逐渐向“宽带、视频、远程教学”的现代化教育手段转变。“我们把录制好的音体美科学课线上推送给农村学校，线下进行教师轮岗交流，让师生能享受到优质的教育资源。

　　曾有人问，作为西部地区首先实现县域义务教育基本均衡发展的省份，“互联网+教育”还能给宁夏带来什么？马恒燕的履职路，则展示了这条新路子的成效。

　　这些年，“互联网+教育”已经成为宁夏教育的常态。

　　宁夏建成了中国首个集资源共享、教学教研、学校管理等多功能于一体的省级教育云平台，海量优质教育资源和普惠多元的教育服务，汇聚成信息的海洋、教学技术手段的“聚宝盆”；百兆以上网络宽带学校覆盖率从2018年初的25%提升到100%，其中46%的学校网络带宽已达到200兆以上……

　　空间、时间已不受限制，技术、情感也在不断实践中升温。以银川二十一小为例，该校通过集团化发展成立教育共同体，直接托管、联盟帮带14所学校。“受到‘点对点’帮扶的班级，在学区质量测查中比平行班最低成绩高出20.3分，学习质量有很大提升。”马恒燕说。

　　2020年，宁夏在疫情期间开展了自上而下的“空中课堂”。近800名教师通过一同备课、一同磨课、一同试讲、一同录课，录制覆盖义务教育全学段全学科的近3000节课程。这场不漏一人、无死角全覆盖的在线教育，也再一次检验了互联网+教育的成果。截至目前，“空中课堂”累计访问量已超过3亿人次，学生在线作业超过8500万份，开展在线考试超过28万次。

　　最初，互联网+教育是为了山区孩子的“云中课”；而今，“互联网+教育”为教育的未来发展赋予了更多可能性。(完)