核心观点

　　官员读博当以求知为重，只有你真正博学多才，真正通过学习提高了本领，成为某一方面的专家，为人民作出突出贡献，人民才会心悦诚服地赋予你权力。单靠没有多少“含金量”的“博士帽”换来的官帽，是不会长久的。

　　近年来，在中央提倡干部年轻化、知识化的背景下，很多地方在选拔干部时，已明确把博士学历作为一个优势条件。然而，这一原本体现国家对知识和人才尊重的良好举措，却在一些地方和部门走了形、变了味，“博士大跃进”之风愈演愈烈。

　　随着改革开放的深入，国际间交流的增多、国内经济形势的变化，在一些领域内，干部的年轻化、知识化、专业化已成为必然，对领导干部的学历要求也进一步提高。但是，如果过分夸大学历的作用，往往会走向另外一个极端：为了选拔、晋升，一些官员想千法、设百计在学历上占得先机，于是“博士漫天飞”的现象也就不足为怪了。

　　按规定，博士学位的授予有一套严格的程序。而我们的一些官员在没有时间和精力上课，不能伏下身子深入研究、写出毕业论文的情况下，却能以比在校生更快的速度带上“博士帽”，不能不叫人佩服他们的“勤奋好学”和“聪明才智”，是他们真比别人高出一筹吗？我看未必。在现实中，甚至出现了官员以权力谋学位、教授以学历谋资源的情况，“博士帽”变成了权力腐败和学术腐败同流合污的筹码。

　　这让人想起“楚王好细腰”的典故。楚王喜欢腰细的女子，于是宫女们不考虑个人自身条件，纷纷减衣缩食，只为博君王一笑。如今，造成一部分官员借“博士帽”博得“乌纱帽”的现象，一方面反映出有关地方在用人导向上存在着不足与偏差，另一方面也反映出一些缺乏独立精神的高校将学位当成了向权力献媚的礼物。

　　杜绝官员“换文凭”、“混文凭”现象的泛滥，需要从制度上着手，从官员的教育上入手，首先避免干部提拔的“唯学历论”，避免在学历上搞“一刀切”。全面考核干部的综合素质，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，使一些低学历、高素质的干部得到重用。其次，加强对官员的人生观、价值观教育。学习的目的是用丰富的知识武装头脑，用先进的理论来指导实践，从而更好地为人民服务，而不是为自己买“升迁的门票”。再有，就是严格学位管理，严查权、学结合的新腐败，对假文凭、混文凭的官员坚决查处，使其不但不能得到好处却反受其害，从而断绝其混文凭的念头。

　　当然，也有相当一部分官员并非只想拿文凭、不想长知识。许多官员觉得自己的知识过时了，已不能面对新形势、新情况、新问题，急需增长知识，以便更好地为人民服务。

　　归根结底，官员读博，当以求知为重。只有你真正博学多才，真正通过学习提高了本领，成为某一方面的专家，为人民作出突出贡献，人民才会心悦诚服地赋予你权力。单靠没有多少“含金量”的“博士帽”换来的官帽，是不会长久的。(刘铁夯）