发布在新疆天山网上的一篇评论，最近在乌鲁木齐引起热议。这场讨论是因为乌鲁木齐市第十二小学要求学生背记相关领导人的名字而引发的。网友“豪哥”评论称：“小学生牢记市委书记名字有啥用？这是有关部门为了拍领导马屁而想出的经典创意。”

　　新鲜事物总是会获得更高的关注度。一般而言，事物都是有两面性的，不可能全对，也不太可能全错。就譬如这件事，从不同角度看会有不同结论。因此，一个理性的态度很重要。

　　有网友说，这是有关部门为了拍领导马屁而想出的经典创意。显然，这有点太过偏激。一者，即便有关部门想拍领导马屁，也大可用其它更靠谱的途径；二者，想想也知道，光靠背记难免有出错的时候，万一见到领导叫错名字，岂不搬起石头砸自己的脚？更何况，在需要背记的领导人名单中，还有国家领导人，这马屁也拍得太远了吧？

　　持赞成意见的家长说，“现在社会上如此排斥学生记住领导的名字，学生何时才会了解政治？”这也很牵强。记住领导的名字，与了解政治实在有点风马牛不相及，更何况还是背记。另外，以小学生的认知能力，让他们去了解政治，也不太切合实际。

　　在我看来，背记领导人的名字，只是一次失败的教育创新，不必过度解读，非得强加一个“罪名”不可。学生在学校毕竟还是以学习知识为主，领导人的名字肯定算不上知识，顶多算是一种“通识”，而且这种“通识”即使现在不知道，以后想知道的时候也会知道，不必占用有限的课余时间。

　　但通过这件事，教育者也该反思：公众对教育事务如此关注，教育方面的改革和创意也应更需谨慎和务实。千万不能想当然地就抛出一个主意，教育的话题总出现在舆论的风尖浪口不是件值得高兴的事。(安徽 房媛)