过度开发智力不好？法华媒：给孩子的想象力留白

　　中新网9月5日电 法国欧洲时报网4日刊载《培养孩子，学学德国式“留白”》一文，文章指出，中国教育奉行“不要让孩子输在起跑线上”的金规玉律，但是过早的开发儿童智力，过早的把一些所谓知识灌输到孩子的脑子里，会束缚孩子想象力。所以适当的“留白”也应作为一种教育的方式，毕竟智慧、思想只有自由才能使之诞生。

　　文章摘编如下：

　　近日，有媒体刊登了一篇文章《德国立法禁止学前教育 称过度开发智力不好》，光听名字就令人为之一震。

　　文章描述一位中国父亲在德国看到当地的孩子无忧无虑的玩耍，想起了自己正在中国努力学习的女儿，在与当地家长交流后，他发现德国既没有中国家长所熟悉的各种课外辅导班，也没有各种名目的学前培训班，更让他诧异的是德国竟然有法律明文规定禁止设立先修学校。对此，当地的老师则解释称，智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。

　　所有中国家长看到这里必然都会与中国教育作一番对比。一句“不要让孩子输在起跑线上”在中国几乎家喻户晓，正是观念的不同造成了截然相反的教育方式。

　　尽管近几年也有不少人开始强烈质疑并反思所谓“起跑线”的论调，然而长期形成的固化思维模式很难打破。其实现在很多 年轻的家长们在一定程度上可以接受甚至欣赏“智力被过度开发并不是一件好事情”这样的观念，但当身边亲戚朋友的孩子展示着各种才艺、证书，而自己的孩子什么也不会，恐怕很多家长又会不淡定了。从另一方面讲，这种思维模式又催生了规模庞大的相关产业链，无论是课外学习班还是海外游学团，从业人员都在不断的利 用并持续强化着家长们的观念。

　　当然，饱受诟病的中国式升学也是让家长和学生们洒脱不起来的重要因素。因此，在中国谈论教育总是有些纠结。笔者有一位朋友，近日中止了与一家杂志社的专栏写作合同，只因对方给出的命题是“如何让孩子爱写作业”、“如何培养孩子想象力”，“这活接不了”。其实这两个奇怪的命题完全可以结合在一起回答：如果孩子没有那么多他们不爱写的作业，也就不会失去天然赋予的想象力，自然也不用家长老师费心培养。

　　中国古典书画中有一个术语叫留白，正是意境之所在，而适当的留白也应作为一种教育的方式，毕竟智慧、思想只有自由才能使之诞生。对于西方的教育理念，不必全盘效仿，但这种敢于留白的态度值得学习。(茧衣)