澳报：以孔子诞辰作教师节 若不辱先师有何不可

　　中新网9月10日电 澳门日报10日刊载社论指出，以孔子诞辰作教师节，并非只是拿孔子作“生招牌”，而是借助孔子的“代言”，培育尊师重教的风气，教师以先贤为榜样，全面提升职业的神圣感、道德感、责任感，从而让学生对教师产生发自内心的敬意，这恰恰有助于重建教师与学生、家长、社会的关系，才不至辱没孔子“至圣先师”的美名。

　　文章摘编如下：

　　今日是教师节，在此谨祝为教育事业默默耕耘的老师们节日快乐。这个延续了近30年的9月10日教师节，今后可能要更改日期。国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》中明确提出，教师法的第六条“每年九月十日为教师节”拟修改为“每年九月二十八日为教师节”。9月28日正是中国伟大教育家孔子的诞辰，这一建议公布后，即引发各方热议。

　　教师节要“改日子”，官方正征求民意，社会上的各种民调和讨论如火如荼。综合各方意见，支持和反对各有市场。其中支持者认为，教师节改在孔子诞辰可延续传统，又能避开开学高峰，便教师休假；反对者则批评多此一举，指是“形式主义”，倒不如以行动提高教师待遇和地位更为实在。

　　内地将9月10日作为教师节始于1985年。当年的9月10日，全国各地举行隆重的庆祝大会，迎接新中国第一个教师节，时任国家主席的李先念发出了《致全国教师的信》。20多年过去了，尽管后来又出现诸如记者节、护士节等一系列节日；经过近30年的发展，尊师重教蔚然成风，讴歌教师的文学作品不计其数，但近期发生的连串校园性侵案、开房案等事件，令现实世界中的教师形象大受损害。惩治教师队伍中的害群之马，提高教育工作者的道德情操，很有必要。对此，教师节有其不容小觑的现实意义。

　　将教师节改为孔子诞辰日早有讨论，已经不是新提法。根据数据记载，调整教师节日期的大规模呼吁可以追溯至2004年。时任全国政协委员李汉秋称，教师节应当是很有文化内涵的节日，应延续源远流长的历史传统，并建议以孔子诞辰作为教师节。经专家测算，孔子生日为9月28日。事实上，目前台湾地区的教师节就是9月28日。在台湾，孔子“万世师表”、“至圣先师”的形象深植人心，尊师重道的传统美德代代薪火相传。时至今日， 每逢9月28日，台湾各地孔庙都会举行盛大的祭孔大典，遵循传统礼仪，表达对孔子的敬意和对教育的重视。台湾教育主管部门、各县市政府以及民间组织也会举办各种教师节庆祝活动，为良师颁奬，表彰教师对社会的贡献，号召大家对教师表达感谢，家长和学生也乐意参与。美国亦在1971年由参众两院立法规定，以中国著名教育家孔子的诞辰日作为教师节。

　　节日的日期当然可以改变，但要更改得具有文化内蕴、有意义，最好既能体现优良的民族传统，又能体现时代精神。当前内地家长对部分学校甚至教师最有怨言的是，教师节正演变成“送礼节”，每逢“教师节”，一些学生和家长都很纠结，究竟送给老师什么礼物好，一旦不能“讨好”老师，意味着孩子会受到忽视，得不到好的教育。

　　今年教师节不少商家一早便推出了“感谢师恩”的营销活动，在网络和各地商场，纷纷推出了教师节购物卡，待家长和学生购买赠予老师。在这样的氛围下，对老师而言，教师节不过是放放假，领领奖金，收收礼物而已。这类特定的节日被物质化和功利化，社会上难以体会尊师重教的气氛。当然，崇尚物质、享乐主义的教师只是少数，在教育岗位上敬业乐业的老师仍是主流。

　　无可否认， 由孔子担当教师节的形象“代言人”，会更具历史传承感。孔子主张为人师表，有教无类，这些教育思想一直都是中华民族的宝贵财富。孔子既然尊称为中国教育之父，因而学校、教师、学生尊崇孔子亦理所当然。孔子有“万世师表”之称，是中国文化最重要的象征性符号，以孔子诞辰为教师节代言，既合理又目标明确，有助提升教育正气。

　　以孔诞作教师节，并非只是拿孔子作“生招牌”，而是借助孔子的“代言”，培育尊师重教的风气，教师以先贤为榜样，全面提升职业的神圣感、道德感、责任感，从而让学生对教师产生发自内心的敬意。只有这样，才有助于重建教师与学生、家长、社会的关系，才不至辱没孔子“至圣先师”的美名。