当着妈妈的面问孩子，东西是不是自己动手放在包里的，弄得当妈妈的很是尴尬。

　　留学东京的女儿说，她曾看到过几次上日本幼儿园的小朋友背着或提着三四个大包小包，护送的大人却两手空空，跟着走或跟着跑，这真是一大奇观，令人莫名其妙，不可思议。和国内的情况相比，真有天壤之别，这不是大人骑驴小孩牵驴的故事再现吗？为进一步了解情况，我又询问了和我天天一起散步的老徐，他的两个侄女都在日本定居，经常回来探亲,有好几个孩子。那么日本孩子上幼儿园为何要自带这么多包呢。

　　日本的幼儿上幼儿园，家里要准备六七个大小规格不一的包，有的还要求家长亲手缝制，规格要求统一，包括宽窄长短尺寸在内。除书包外，还要求有装餐具、文具、衣服、鞋子、毯子的包等等。有些幼儿园还要求，到校后要换衣服和鞋子，上运动课时再换衣服和鞋子，午休还要换衣服，因此要带几套备用的衣服和鞋子等，甚至还有哪些小包套在哪些大包里面都有要求。

　　他侄孙子孙女们开始上幼儿园那几天，都是大人手忙脚乱地按照幼儿园的要求，分类把要带的东西装在不同的包里，然后再按规定大包套小包。大人背着提着包，孩子空手，上幼儿园。开始幼儿园的老师看到这种情况后，虽感到奇怪，但也没说什么，可多次这样，人家就不高兴了，可能认为这样做是“特殊化”或不利于教育孩子或不符合本国国情什么的，就把他侄女叫到办公室，婉转地说：孩子在幼儿园，什么都得自己亲自动手做的，没有必要大人代替孩子拿东西。还当着妈妈的面问孩子，东西是不是自己动手放在包里的，弄得他侄女很是尴尬。侄女说，我们中国人都是这样做的，是大人们的习惯。人家听了还感到奇怪呢！后来孩子自己“打包”，很熟练，自己背包，很轻松，从不让妈妈帮一点忙，还认为妈妈帮忙是一件不光彩让人家笑话看不起的事。

　　日本的教育，不像我们那么多的大道理，什么小时候是祖国的花朵，长大是国家的栋梁；什么从小娇生惯养，长大是虫不是龙；什么都要从小抓起，什么从小培养自立意识，长大才能成才；什么从小看大，三岁看老等等。遇到与教育有关的活动，如六一、教师节等，巨幅标语口号、媒体报道、领导讲话，更是重中之重。理论一套一套，人人能说会道，还有如再穷不能穷孩子、再忙不能忘教育等。有些口号标语，用横幅竖幅挂在学校的门口，或刷写在学校的墙上，但就是理论联系实际不够。你看看周围的父母爷奶辈们，哪一个不把儿女孙辈们都看成是掌上明珠，娇得不得了，惯得不得了，怕晒着冻着累着饿着脏着，攀比营养，攀比穿戴，攀比谁的幼儿园高级等等不一而足。人家只那么简单的一两句话，让孩子自己动手，能自己做的事自己做。自觉不自觉，有意无意中，就能实现中国那么多教育经典理论和口号。

　　日本素来被誉为注重细节的国家，幼儿从小就能驾驭这些“繁琐哲学”，长大后他们的自理能力可想而知了。(李京华)