中新网8月16日电 据美国《侨报》报道,加州教育局8月14日公布了全州各学区的STAR标准测试(Standardized Tesing and Reporting)结果。在前三年的持续提高的基础上,今年的各科成绩普遍略有提高。其中华裔学生的学术成绩仍然在各个族裔中有上佳表现,华裔比较集中的学区表现都比较突出。
去年加州共43%的学生在语言能力上达到熟练(Proficient)等级,比去年增加3个百分点;数学能力测试方面,则有41%的学生高于熟练(Proficient)等级,比去年低5个百分点。
华裔集中的学区如阿拉布罕、圣盖博谷、圣马利诺、南帕沙迪纳和核桃谷学区的华裔学生在STAR标准测试考试中大都有着上佳的表现。数学更是华裔学生的强项。以圣马利诺学区为例,2年级的华裔学生中有97%的学生达到熟练(Proficient)以上等级,7年级中有98%达到熟练以上(Proficient)等级,都远远高于平均水平。
但值得注意的是,随着年级的增高,华裔学生的语文成绩的优势远远比不上数学的优势。以阿拉布罕联合学区为例,2年级语言能力有73%的华裔学生达到熟练(Proficient)以上等级,11年纪的华裔学生中,只有50%达到熟练(Proficient)等级。
一位刘姓华裔家长认为,一般来说,华人家长在数理化方面都有比较坚实的功底,华人家长在家里可以辅导孩子,帮助孩子补习数理化。而且,华人家长也比较看重数理化,深知“掌握数理化,走遍全天下”的硬道理。与此相反,很多家长便对孩子的英语学习放松了,认为孩子在英语环境中上学、受教育,他们的英语“慢慢会好起来”,或者“自然会好起来”的。这实在是对语言、文化的误解,使得华裔学生在英语学习方面容易一直处于劣势。
专家提醒家长,因为语言当中有着太多的文化、历史、文学的因素。如果一种语言不是某一个人的母语,那么这个人要对这种语言有较高水平的把握,就只有通过大量的阅读,而且阅读的书籍的种类越多越好。(吴健)
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