中新网4月16日电 据印尼《星洲日报》报道，印尼改革开放后，各地纷纷掀起学华文热潮。为了更好地发展华教，同时更符合印尼国情，避免对学习华文的民众带来损失，印尼国民教育部校外教育司(目前称为非正式教育司)于2001年特别通过决定成立华文教育综合统筹处。

　　统筹处主席兼教协总主席英妮受访指出，在进入全球化时代和东盟-中国自贸区(ACFTA)启动的今日，为了印尼人民的利益着想，印尼国民教育部、统筹处、教协以及印尼汉语能力证书机构，会共同尽力发展和提高印尼的汉语教育素质。

　　她表示，这几年来，中国政府不断协助和支持印尼汉语和中华文化的发展。她说，中国驻印尼大使馆在推动汉语发展上，也不断给予很大的支持，近10年来，印尼的汉语教育品质和素质都迅速发展。

　　“我希望，印尼的华教能够往正确的方向发展，在符合生效的法令和条例，同时也顾及印尼人民的利益下，继续发展。”

　　寻求师资培训教材编写合作

　　印尼国民教育部校外教育总司非正规教育司提高素质处处长尤淑夫‧穆伊丁接受《星洲日报》采访时表示，相信印中两国的关系会继续提升，在文化与教育方面的交流也会更频繁。除了继续举办HSK考试外，也在师资培训以及编写教材方面，有更进一步的交流与合作。

　　他指出，由于政府目前对各民族的开放政策，加上印尼华人人数众多，中华文化在印尼也获得蓬勃的发展，因此在一些大型演出，都能见到中华特色的节目。“语言是两国沟通主要的工具，目前印中两国关系良好，在经贸上的合作也逐年增加，相信有需求就会有市场，因此印尼人民都需要掌握汉语。”

　　统筹处主要功能与工作

　　统筹处的主要功能是协助印尼国民教育部处理七项事情，包括编写教学大纲、编写教材、举办国民考试、举办汉语水准考试(HSK、YCT以及BCT)、提升教师素质、编写汉语标准指南以及协助教育部推广与发展华教。

　　统筹处成员主要由关注华教人士组成，包括大学华文专家、汉语用人单位、华教工作者和补习班负责人等。

　　统筹处自成立起就与华文教育协调机构合作举办了9次汉语水准考试，另外也曾于2001年至2007年举办国民考试；统筹处也于2006年和2009年编写教材；2001、2007与2009年，3次编写汉语课程；同时也于2002年至2006年，举办华文教师培训课程。

  　教协成立机构推广华教合作伙伴

　　此外，为了有效地监督补习性质的汉语教育，印尼教育部把国家考试改变为能力考试，作为测试在工作场所的汉语能力需求，从而在2009年成立印尼汉语教学促进协会(教协)。其任务是成立印尼汉语能力证书机构，而独立机构教协的任务是与统筹处及印尼汉语能力证书机构合作，成为国民教育部推广与普及化华教的合作伙伴。

　　根据印尼国民教育部非正规和正规教育司司长决定书，在颁发能力证书的印尼汉语能力证书机构同时也担任评估者，和向印尼各地区汉语补习班提供培训。