官兵信奉子弹“喂”出神枪手 打法不对成绩上不去

　　向“训得不全面”开刀

　　偏训漏训缺陷多，打起仗来取胜难

　　风似钢刀，雪如鹅毛。去年10月中旬，海拔4300多米的昆仑山腹地，一场由陆军、空军、第二炮兵等诸军兵种参加的联合实兵演习悄然打响。

　　雪夜子时，在中线机动的某装甲团坦克梯队状况不断：两辆坦克因通过雪水河道时发生淤陷，只好调重型牵引车前来救援；梯队行进10多公里时，前方“桥梁损毁”，于是赶紧让保障队前出搭建临时道桥……演习中，许多小兵种专业在关键时刻大显身手。

　　“未来战场上，这些平时不起眼的小兵种专业将发挥不可替代的特殊作用。”在兰州军区考评组领导看来，工兵、通信、修理等小兵种专业，是战场上须臾不可或缺的重要力量，往往起着“四两拨千斤”的作用。

　　然而，说起小兵种小专业训练，有人直言在部队训练中被“边缘化”，领导重视不够，机关抓得不紧，各方保障不力，与其在战场上的地位极不相称。

　　去年6月，兰州军区对全区基础训练情况检查发现，有16个专业、数百个课目存在偏训漏训、粗训弱训现象。其中，小兵种专业和高强度训练、夜间训练占相当比重。尽管明知这样做不对，但从上到下没有引起足够的重视。因为在过去，不管平时其他课目训得咋样，只要上级经常考的主战专业和重难点课目取得好成绩就行。

　　“偏训漏训，打仗难赢。”剖析这一现象，某红军团团长王勇不无担忧：未来信息化条件下联合作战，诸军兵种力量相互融合、一体联动，小兵种小专业往往是跑得快的重点、联得通的节点、打得准的关键。如果偏训漏训的问题不解决，能打胜仗只能是一句空话。

　　有鉴于此，兰州军区提出按“六全”要求抓好训练落实。哪“六全”？军区司令部军训部领导介绍，就是“按编制把单位训全、按实力把人员训全、按大纲把内容训全、按指导法把步骤训全、按战斗力构成把要素训全、按成绩评定标准把对象考全”。集训中，一些部队指挥员对此深有感触，落实“六全”，是实现作战体系的高度融合和全面过硬的基础。下一步，他们将把“六全”要求涵盖军区部队所有单位、人员、内容、要素、步骤和对象，着力破解基础训练“训得不全面”的问题，全面打牢“基础训练的基础”。

　　向“训得不规范”开刀

　　各行其是要不得，依法治训是上策

　　“什么叫负弹道？使用常用表尺，射击距离在250米、350米时弹道高是多少？外界条件对射击有哪些影响？”集训现场，某团二连指导员张华连珠炮式的提问，让不少玩枪多年的“老兵”频频卡壳。

　　“没想到轻武器射击还有这么多道道。”一堂课下来，某通信团参谋长冯小龙很是感慨，虽然轻武器实弹射击成绩每次都是优秀，但他对一些射击原理并不太清楚。

　　射击高手、某防化团上士李训练介绍，以往许多官兵信奉“神枪手”是子弹“喂”出来的，很少像此次集训那样认真学习轻武器射击原理。不少教练员也认同这一说法，不经分步细训直接让战士按“三点成一线”的要求打，结果射击成绩老是上不去。

　　“师傅带徒弟，一套是一套。”留心观察，不难发现即便是同一个课目，不同教练员讲的方法、教的技巧也不尽相同。

　　在兰州军区各级组训者看来，之所以出现这种现象，主要是训得不规范所致，这是当前部队基础训练存在的突出问题之一。

　　何谓“训得不规范”？就是依法治训、按纲施训意识不强，训练中存在训练制度落实不好、教学组训不够规范、考核评比不够严格、训练保障不够到位、训练秩序不够正规的现象。

　　说起这些，某炮兵旅旅长蒲继生用一个“乱”字来形容。他说：“不纠正基础训练各行其是、标准不一的问题，很难夯实部队训练根基。”

　　可喜的是，经过不懈的探索实践，兰州军区总结出破解“训得不规范”问题行之有效的措施。简而言之，就是要强化各级领导和教练员依法治训、按纲施训意识，严格依据训练条例、大纲、指导法和教材教范，以规范的步骤、正确的要领、标准的动作、科学的方法，规范基础训练的方法路子。

　　循着这一思路，此次集训他们区分共同和专业两部分，精选各兵种各专业59个课目组织观摩示范。这些课目涵盖12个兵种35个专业，涉及单兵、班、组、台、站、分队军官和首长机关各个层次，具有很强的代表性和示范性。

　　“今后训练，该做示范的都得做示范。”参训的新疆军区某团团长陈健表示，回到部队后，他将建强团营连示范分队，通过组织经常性的“示、讲、练、比、评”，使官兵形象直观地确立训练标准，更快更好地掌握动作要领。

　　向“训得不精准”开刀

　　训练只求差不多，打赢就会差很多

　　“差之毫厘，谬以千里”，这个道理尽人皆知。然而，某团团长张成举检查训练时发现，有名教练班长讲解某型榴弹炮高低机和方向机操作时，多次使用“基本上”“差不多”等模糊词汇。

　　“‘基本上’咋理解？‘差不多’差多少？”张成举接连几问，把教练班长闹了个大红脸。这并非吹毛求疵。要知道，狙击步枪枪托晃动1毫米，400米距离偏差就有近0.5米，更何况是射程达几十公里的火炮？

　　“训练只求差不多，打赢就会差很多。”直面未来信息化战争，很多一线指挥员认识到，武器装备越先进，对操作的精准性要求越高。

　　以某新型防空导弹为例：该型防空导弹各类操作岗位80多个、操作按钮上百个，要娴熟运用必须严格按照规程进行操作，如果按错一个按钮、不会应变处置，很可能造成重大损失。

　　一边是信息化装备对精准操作的高标准严要求，而另一边却是训练方法简单粗放、严抠细训不够、标准要求不严，训得不精细、不准确，二者之间的鸿沟如何填平？在深入探索实践的基础上，兰州军区各部队把分步细训、专攻精练摆上了突出位置，通过引导教练员搞透每个课目的训练内容、方法、条件、标准和要求，并把它分解成若干步骤、细化为不同环节，按照先分解后连贯、先简单后复杂、先单个后整体的要求，逐动作练、逐步骤训、逐环节抠。

　　“训练有精度，战斗力才能有硬度。”针对以往训练计划内容、时间和标准不具体的问题，某团推出训练计划会审制，明确训练计划出炉需过官兵集智研究、连队制定计划、营级单位审核“三道关”，并追究训练计划制订不详细、标准不具体单位主官的责任。

　　在此基础上，他们绘制了通信、侦察、炮兵等兵种专业标准化组训考核流程，使操作更加规范准确。采访中，记者在某型电台车训练现场看到，官兵人手一张流程图，训练步骤、考核标准、条件要求等一目了然。通信连上士马正彪说：“参照流程图，电台车上每个岗位怎么训、训到什么程度都有具体指标，练一次就有一次的提高。”

　　向“训得不娴熟”开刀

　　关键时刻显身手，苦练精训不可少

　　去年9月的一次随机抽考，让某团二炮连上等兵马超声名鹊起。那天，军区领导到正在青藏高原驻训的该团调研时，提出抽考一个班迫击炮简便射击。

　　马超所在的一班被抽中。没想到，实弹射击前，军区领导又出“情况”：“一班班长负伤失去指挥能力”，指定马超代替班长，对1800多米外的目标实施简便射击。

　　通常情况下，迫击炮简便射击由一炮手担任，何况让还是上等兵的三炮手马超代替一炮手进行射击！观战的将校军官无不为马超捏一把汗。

　　“轰！轰！”随着两声猛烈的爆炸声响起，“敌”目标被准确命中。

　　出彩缘于吃苦。凭着勤学肯钻、苦练精训，入伍短短一年多的马超不仅精通迫击炮炮长、瞄准手、弹药手等专业，还掌握了炮兵侦察计算的相关技能。

　　马超的精湛射击技能，受到军区领导称赞：如果每名战士都像马超那样，做到平时一专多能，战时一兵多用，就能对手中武器装备操作精准娴熟，那么打起仗来胜算就很大了。

　　听话听音。显然，这位军区领导的话里有话：通过大抓基础训练，许多官兵虽然掌握了动作要领，但由于缺乏反复、持续的强化训练，存在方法要领不明白、基本动作不扎实、基本技能不熟练的问题，没有形成行为习惯、达到自动化状态。

　　动作不娴熟，关键时刻很可能“掉链子”。去年，某装甲团在高原接受上级坦克战斗射击考核时，不少平时考核全优的“金牌射手”，却因“水土不服”屡屡出现失误。对此，该团结合高原寒区训练实际，通过采用“改变初始位置、改变目标背景、改变天候条件、改变靶板高低、改变目标远近”等方法，逐项内容、逐个条件过关升级，使全团坦克射手的实弹射击成绩明显提高。

　　练！练！练！练成精兵才是好汉。说起解决基础训练“训得不娴熟”的问题，该团打出18发全中的“神炮手”曹家龙的一段话代表了许多官兵的心声：只有通过循环练习、反复强化、持续训练，把每项技能都练成“肌肉的记忆”和“本能的反应”，上了战场才能处变不惊、一剑封喉、克敌制胜。(特约记者 莫福春 记者 贾保华 通讯员 杜红星)