11岁女孩30楼跳下身亡 遗书夹书中称“对不起”

　　“爸爸妈妈，对不起！”11岁的小琴(化名)把这最后的歉意藏在书里，悄悄地爬上了阳台，而屋外，妈妈手拿小琴的书包，在焦急地等待电梯。当她再次回到屋内已经太晚，30楼的高度，稚嫩的生命瞬间陨落。

　　昨天一早，滨湖一小区内，楼下小店的老板看到小琴到店里退还空啤酒瓶，“她背着个书包，扎着辫子，我问她上几年级，她说今天就算五年级了。”

　　早上7点左右，附近草地上一声巨响，小店老板不敢相信，“刚才那个可爱的孩子，掉下来了？”

　　小琴坠落的地点是一片松软的泥土，除了一些枝丫折断外，并没有其它痕迹。

　　昨天早上，妈妈早早就帮小琴收拾好了书本，还有特别为新学期准备的新书包。当电梯快要到时，小琴突然说要回屋里拿书。悲剧就在母亲等待时发生了。

　　记者了解到，小琴坠楼前，留下一封遗书，表达了对父母的愧疚和歉意，但并未透露为何选择轻生。小琴将遗书小心地夹在书中，以至于父母一时无法找到。“以后发生了什么事，你就翻开这本书。”小琴的叔叔说，孩子曾说过这句话，以为只是随口说说，没想到会发生这种事。

　　目前，警方正在就事件具体原因进行调查。

　　呵护孩子，我们该做些什么？

　　小琴的不幸，是两天来的第三起悲剧。坠楼的孩子均为中小学生。这一年龄段的学生的心理状态、生活状态是什么样的？孩子们该如何舒缓压力？记者就此采访了学校老师、学生及家长。

　　老师：心理教育是第一步

　　六安路小学的贾老师教过小学所有年级，她说，“现在我们并没有充分有效的心理教育，没有教会孩子如何去承担，去面对问题，而不是选择逃避。”

　　合肥50中的张主任认为，孩子人格、性情、心理结构形成是所有教育的第一步，面对悲剧，我们都需要反思。张主任说，只要让学生具有良好的心理素质和人格品质，“他们就会很愿意去学，很会学，这样升学压力并没有那么大。”

　　家长：少点作业多点活动

　　市民葛女士家儿子今年上五年级了。“我儿子平时蛮好的，但情绪管理比较差，比如做题目做不出来时，容易烦躁，如果学校可以开一些心理课程，教孩子们疏导、减压挺好的。”

　　少些作业，多些有意义的活动，也是葛女士的心愿。“学校也可以多组织一些开发心智的活动，让孩子多锻炼一下，也希望可以加强他们的心理承受能力啊！”

　　学生：运动可以缓解压力

　　薛钰婉，刚刚过完最后一个小学暑假生活，收拾好书包，开学她就升初一了。薛钰婉说，她喜欢和家人一起打羽毛球，去游泳馆游泳。“运动，也可以缓解压力。”

　　王张博宇今年也要升初一了，“压力大的话，可以找一些方法缓解的，我平时如果不开心，就喜欢和爸爸妈妈说。”除了与爸爸妈妈沟通，王张博宇说，他还有一些爱好。“看书，运动都喜欢，这些也都可以缓解压力。”(新安晚报 章文林 记者 朱庆玲 杨俊 刘玉才)