评论：缩短学制 减少“剩男剩女”不靠谱

　　学制太长毕业太晚造成大量“剩男剩女”？12日，记者从广东省政协获悉，省政协委员、广州军区总医院政委黄艳儒提交提案，认为整体学制太长导致学生毕业太晚，造成适应社会慢、婚育压力大等诸多不便。他建议，将现行的小学到高中的12年学制缩短为9年，这样19岁就可以大学毕业，可以更早地规划人生。(1月13日《广州日报》)

　　现行学制导致学生大学毕业以后就进入婚育年龄这是事实，但却不等于说缩短学制就能解决“剩男剩女”的社会问题。因为在很大程度上，“剩男剩女”主要不是年龄上的“剩”，而是现实条件和择偶心理上的“剩”。不管是我们的所见所闻还是一些关于婚恋方面的调查研究都证明，现代社会的“剩男”群体，主要集中在一些学历偏低，收入偏低，条件偏低的“三低”单身男青年；而“剩女群体”则相反，主要集中在学历高、收入高、条件高的“三高”单身女青年。但不管是“三低剩男”还是“三高剩女”，导致他们剩下的原因，显然都和年龄没有太大关系，而和他们所处的地区，所拥有的身份、工作、收入以及择偶观念等等关系更加密切。

　　从这个角度来说，黄委员给出的解决“剩男剩女”的办法，显然是找错了靶子。在笔者看来，正确的解决办法，一是通过发展地方经济水平、教育条件，改善就业环境，提高工资收入等等，来帮助“三低剩男”缩短与“三高剩女”之间的距离；二是通过积极的教育引导，帮助“三高剩女”改变错位的、唯物质论的婚恋观和择偶观。当双方之间的现实差距缩小了，“剩女们”的择偶要求也现实理性了，则他们结合的机会也就大了，“剩男剩女”的总体数量自然也就少了。

　　另一方面，教育学制也不是想缩短就缩短，想延长就延长的，它必须符合科学常识和教育规律，而为了减少社会上的“剩男剩女”就把从小学到高中的12年一下子缩短为9年，这是否符合科学、符合教育规律，也是一个问题。（苑广阔）