教育专家：学习思维的养成比分数更重要
知名教育专家、美国国际教育交流协会中国代表的宋蔚，8日与众多中外教育专家走进北京西外附小。图为教育专家为学生讲解学习目标。 王凌霄 摄
中新网北京3月8日电(王凌霄)教育的意义是什么？面对这一问题，知名教育专家宋蔚8日在接受采访时指出，对中国学生来说，与分数相比，学习思维的养成无疑更为重要。
当日，作为“爱突破”教育创始人之一、美国国际教育交流协会中国代表的宋蔚，与众多中外教育专家走进北京西外附小，这也是今年中美教育交流活动的重要活动之一。面对家长和学生的困惑，她表示：“如何去衡量一种教育是否成功？我想不应该仅凭分数。教育的成功具有多方面的意义，除了分数，更重要的是教育应该教给学生一种思维，一种主动思考、反思、学习的思维，在这种思维的引导下，学生可以主动获取知识，可以建立自身学习与现实社会的联系，可以具有同理心，成长为一个具有完善人格与技能的新世纪人才。”
她告诉记者，对于学生来说，教育体系必须科学、完整，以培养出具备积极性格，多元知识结构和完善的深层次思维体系的人才为教学目标，针对外界关心的英语学习问题，她强调，学生应在丰富有趣的沉浸式全外教英文环境下，以学习小组的形式，引导学生共同研究与社会密切相关的项目，应用和掌握与之相关的科学、数学、历史、地理、艺术等多种学科知识，这正与她所倡导的“爱突破”不谋而合。
据宋蔚介绍，作为美国国际教育交流协会中国代表的万维锐鑫，如今已经成为中国学生建立世界文化交流的桥梁，同时这一教育机构运用世界优质教育资源，自2008年起即在国内深度研究和推广PBL教学模式，得到哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等学府的支持。(完)
