政协委员呼吁加快职教改革 深化职普融通因材施教

　　中新网北京3月11日电 (记者 冯志军)与普通高中、普通高校火热招生相比，中国的职业教育却招生困难。为此，今年全国政协大会上，委员们纷纷呼吁加快中国职业教育和基础教育改革，长远谋划中国未来。

　　“十三五”规划纲要草案提出，要推动人才结构战略性调整，“把培养战略科学家、科技领军人才和高技能人才队伍放在同等重要位置”。

　　不过，中国教育部一组统计数据却表明了职业教育改革的迫切性：2010年至2014年，中国中职学校减少2063所，其中民办中职校减少25%，在校生减少38%，专任教师减少28%。

　　“如果说普通高中毕业生升入本科高校的通道是阳关大道，那么中职学生的通道就是羊肠小道。”四川现代教育集团董事长苏华委员认为，如果只用普通高考一个标准和规则来评价所有学生，难免会产生“龟兔赛跑”现象。普通高中和职业教育应对应两类考试，增加设置面向中职生的职教高考，实施因材施考，做到择材录取。

　　“我们需要仰望星空的科学巨擘，也离不开脚踏实地的能工巧匠。”苏华建议，中国深化职普融通，做到因材施教；增加职教高考，做到因材施考；改革招录办法，做到择材录取。

　　全国政协委员、上海教科院副院长胡卫也认为，中国当下应该打造“升级版”职业教育，实现人才培养目标升级、学校办学定位升级、专业结构布局升级。

　　胡卫认为，职业仍然是中国教育体系的薄弱环节。在从“中国制造”走向“中国创造”的过程中，对技术人才的需求量正呈增长态势。但是，目前中国技能人才供不应求，产业领军人才、高层次技术专家和高技能人才严重匮乏。譬如，在电子信息产业中，技师、高级技师占技术工人比例仅为3.2%，而先发国家一般在20%至40%之间。

　　他呼吁，中国的职业院校应推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。调查显示，法律文秘、计算机科学与技术、工商管理、法律事务等专业，自2013年就被列入中国高职院校就业红牌警告，这些专业失业量较大、就业率低，且薪资较低，但至今仍是一些职业院校追求的“热门专业”。他建议，中国教育部门应建立专业设置预警；人社、教育、工商、行业等部门要建立人才需求预测发布机制；职业院校自身要瞄准市场，及时关停过剩专业，设立地方经济社会发展急需的新兴专业。

　　全国政协委员孙太利也指出，当前，中国制造业生产一线高技能人才的短缺。在中国7000万产业工人中，只有三分之一是技术工人，其中高级工仅为5%。其中一部分原因，是职业教育与企业、产业结合不紧密，职业教育的教材和设备滞后于企业的发展。

　　孙太利建议，中国要实施职业教育与“中国制造2025”战略对接方案，目标是培养一批高度胜任现代制造业岗位的现代“制造人”。他们既要有丰富的专业知识，又具备实际动手操作能力和创新解决问题能力。“特别是，应该围绕发展航天航空制造、轨道交通、核电装备、智能装备、海洋工程、港口机械等专业，定向培养高技能人才。”(完)