"全员运动会"剑指学校体育顽疾 项目设置多样化

　　今年刚刚入学的李振奥，在几百名同龄校友中格外显眼，他属于典型的“小胖墩”。看着儿子的体型，父亲李建全很是苦恼，“就想让他多锻炼锻炼，我觉得他今天玩得很开心，希望学校以后多组织类似的活动。”李振奥是个羞涩的孩子，但从他洋溢着笑容的脸上可以看出，他特别喜欢这次人人都有机会参与的“全员运动会”。

　　国庆节前，北京石油学院第二附属小学，在“全国学校体育联盟”的指导下，举行了首届“全员运动会”。所谓“全员运动会”，顾名思义，就是学校里的每个班级的每个同学，都要参与其中。记者在活动现场看到，所有的班级按照年级划分，被分为红蓝两队，进行投球高手、50米赛跑、亲子抓尾巴、抢凳子和跳皮筋等21项比赛。

　　“‘全员运动会’的最大特点，就是全员参与，一改之前学校运动会少数人跑，多数人看的状态，且项目设置多样化，有跑、跳、投、支撑，甚至还有搬运。”北京师范大学体育与健康学院院长毛振明在接受采访时说，“‘全员运动会’打破了年级的界限，在年级之间增加了互动，家长、老师、甚至校长，都要参与进来，从而让体育成为校园生活的一个有机组成部分。”

　　“你们可以看到孩子参加运动会时表现出的热情，很多班级都是很早就开始练习。家长也是如此，因为每个班能参与的家长名额有限，那些没机会参与的家长，都很羡慕被选上的家长。学生、家长和老师都参与进来，就能形成很好的体育氛围。”石油二附小校长刘芳说。

　　正如刘芳所言，在比赛过程中，参与“全员运动会”的孩子，都在不自觉的为同伴加油鼓劲。看到同伴在参加诸如排舞这种互动性较强的比赛，场下的同学，也会不自觉地跟着一起跳。而家长们既要参加比赛，还要帮助老师组织和维护秩序，跑前跑后虽然很辛苦，但看到孩子们能够从中体会到体育的乐趣，他们还是备感欣慰。

　　“‘全员运动会’只是我们推进体育教育改革中的一个项目。”毛振明告诉记者，“我们正在推行把体育场地‘竖’起来，利用废旧轮胎和绳索设计一些趣味体育项目，再加上攀岩。我们希望在以后的课间活动时间，墙上全是孩子。”

　　当然，凭借“全员运动会”以及“学校体育园地”等项目，虽然能对增强学生体质起到一定的促进作用，但要想从根本上改变日渐下降的中国青少年体质现状，仅仅依靠这些恐怕并不现实。

　　“当下，场地、师资和政策保障，仍然是困扰学校体育发展的最大的三个因素。”教育部体卫艺司司长王登峰说，“教育部将制定学校体育工作的时间表和线路图，推动校园体育设施标准化建设，尝试和社区体育场地结合的模式，体育教师的待遇要和其他教师拉平，积极推动设立学生运动伤害险等，只有这样，才能改变中国青少年体质逐年下降的现状。”

　　根据相关数据，近几年来，韩国成年男性平均身高1.74米，日本成年男性是1.707米，中国成年男性则为1.697米。7岁～17岁的中国男孩，平均身高比日本同龄男孩低2.54厘米。而身高仅仅是一个缩影，在力量、速度、爆发力和耐力等方面，更是全面下滑。因为运动不足导致生病，一年的医疗损失达到200亿美元，到2030年，这个数字将达到675亿美元。

　　中国教育科学研究院研究员吴建向记者讲了这样一个故事：“以前，我曾经到南方的某个城市，去参与学生体质的测验。在测试肺活量时，有一个同学不管怎么吹，仪器上都没有显示。后来，我们告诉他，要对着那个口用力吹，没想到他刚一吹完，就翻白眼晕倒了。由此可见，我们现在的学生体质有多么糟糕。如果再不重视，以后的情况将会更加严重。”

　　本报北京10月8日电 本报记者 杨屾