专家网民共商反“三俗”:网络空间需要真实秩序(3)

　　把媒体素养教育列入教学大纲

　　中国传媒大学教授　刘京林

　　加强对青少年的媒介教育，应该提到日程上来。不可否认，低俗信息对青少年身心影响很大，但同样不可否认的是，也有不少青少年虽然看过低俗、暴力的媒介内容，自身却表现出一定的免疫力，基本上能够抵制，这与教育有关。

　　解决媒体低俗的问题，应该把重点放到提高青少年使用网络的媒介素养上来。所谓媒介素养教育就是让青少年能正确地选择并使用媒介，提高评论、评价、处理媒介的内容，特别是批判性媒介思考的能力，我们已经意识到这个问题，但多数时候仍是纸上谈兵。我认为，应该把媒介素养教育作为一门课程列到教学大纲里去。

　　己所不欲　勿施于人

　　清华大学新闻与传播学院教授　尹鸿

　　低俗的意思就是低于大多数，低于大多数人的审美品位和道德水准。我们要考虑保护这个社会中最不具有自我保护能力的人，避免对他们产生伤害。这也是大多数国家在文化治理过程中选择的最低标准。

　　未成年人不具备很好的理性判断能力、不具备足够的知识储备，他们很容易受到某些信息的误导。判断一条信息是否低俗，就要看你是否愿意让自己的孩子接触到这样的信息，如果不愿意，那么这种信息在社会里的传播就是非道德的。己所不欲、勿施于人，这是一个基本的道德标准。而在此之上，更高的标准则是维护基本的人权如生存权、自由权、幸福权等，以及共识的社会核心价值。

　　改善管理方法

　　北京大学新闻与传播学院教授　谢新洲

　　现在互联网上这么多的庸俗、低俗内容，有了问题，政府要去管，但是，现行的管理体制下，各个部门对互联网的信息内容进行分类管理，这种“多头管理”方式不能够很好地产生行之有效的规章、法律、制度，也不利于推进我国互联网的健康发展。

　　29岁以下的网民是我国网民的主体。对待网络“三俗”，一些单纯的堵、卡、压的措施并不一定能取得好的效果。因此，我们要改善和改进互联网管理的方法，适应互联网的不同群体，不同组织形态的需求。最后，对网民进行素养教育，也有很重要的价值和意义。这不是一个家庭、一个组织、一个机构的问题，这是一个全社会的问题。

　　通过平台进行引导

　　新浪网副总编辑　赵添

    对于低俗的甄别，我们在日常的业务研讨和交流中，大家也讨论过。到底哪些是娱乐信息，对社会有帮助，哪些是低俗、庸俗的信息，我们也有自己的经验。事实上，对待一条信息，如果你不愿意让你的亲戚、朋友、孩子看到，它就应该是不良信息。如果你不愿意在个人的博客中去转发，它就是低俗的，至少不能代表个人的文化品位。我们在微博里也会发现一些不良信息，新浪会有意识地通过整个平台进行引导。

　　另一方面，我们也要相信互联网自我净化的功能，相信80后、90后年轻人中主流的独立思考能力。一方面保护他们，另一方面，让他们内心更为强大，拥有自觉抵御不良信息的能力。

　　建立长效机制　净化网络环境

　　开心网总裁　程炳皓

　　从我们的角度看，政府管理部门在切实推进抵制网络低俗文化、净化网络环境方面作出的成绩是有目共睹的。现在，更多的人是在关注如何避免“运动式”整治，如何建立长效机制。

　　我们每个人都想在真实好友面前表现自己的美好形象，大家会十分在意自己在朋友中的口碑，这就极大地限制了一些不负责任的言论，以及一些低俗信息和图片的传播，因为用户们都了解，传播低俗信息，影响的是自己在朋友中的形象。用户登录开心网的目的是为了让生活和工作更开心，而不是寻找一个发泄不良情绪，传播不良信息的地方。

　　加强对网站经营者的培训

　　强国论坛网友　张明辉

　　不是任何懂计算机技术的人都会办网站，办网站不仅需要技术，更需要制作和发布信息，属于新闻学、传播学、信息学的范畴。

　　现实的情况是，中国有300多家网站经营者和管理者没有经过新闻学、传播学的培训，学了制作网页的技术就开起网站来，这样就难以避免庸俗低俗媚俗的东西流传到网上去。所以我有一个想法，对网站的管理人员进行监管，发现不良信息，查到一个扣一分，就跟司机扣分似的，扣完12分之后去上课，强制培训。这种强制培训有两个目的，一是强化知识，二是提升社会责任感和媒体良知。

　　校园媒体义不容辞

　　山东大学学生　陈凯

　　对于反“三俗”，社会媒体要承担社会媒体的责任，校园媒体也有校园媒体的职责。我个人有过不少校园媒体的经历，深切地感受到学生平时与校园媒体接触之多。校媒新闻不仅发布校园信息，同时也发布一些教学资源、生活资讯。学校对校媒的监管力度是非常大的，不存在低俗的问题。但这也是不够的，校园媒体要用先进的文化取代低俗的文化。所以，打造学生喜闻乐见的校媒资源，开展丰富多彩的活动，对于学校网络文化环境的营造而言，意义更直接、效果更明显。不断营造健康向上的网络环境是一个长期的过程，需要全社会各方的共同努力。

　　寻找监管和网站自身发展的结合点

　　“妈妈评审团”成员　刘岚

　　在一些“三俗”案例中，首先发帖的网站，故意不及时删除，成为“三俗”内容的传播源头，其他网站的推波助澜使事件的影响力迅速扩大,一些门户网站也扮演了不光彩的角色。加上少数网络推手的恶意炒作，让事态变得更严重。从管理的角度，我们建议，第一，加强政府的监管，针对新兴媒体出台一些有针对性的政策；第二，对违法个人进行法律追究，保持法律的威慑力；第三，加强网站的自我管理，寻找监管和网站自身发展的结合点；第四，通过加强网站制度的规范或者是相关法律规范对信息进行管理；第五，加强社会舆论监督。

　　借鉴传统的礼仪教育

　　北京邮电大学教授　黄传武

　　互联网时代，网民从以往的幕后受众，突然转变为台前的发布者。这种变化使他们显示出了不适应。所以一方面是互联网的繁荣，另一方面，也由于放任产生了一系列的社会问题。

　　政府不是“救火队”。关键是要建立网民整体文化素质教育提升战略。中国传统文化中的礼仪教育和社会公民体系教育中，有很多值得我们借鉴的东西。我们在网络上应该加强网民的认识能力、辨识能力、传播能力、道德水平的教育，建立网络的公共秩序。

　　(本版发言由张静雯、王铭整理)