梁：这些年，每到年末，总有那么一两个机构要搞出一套中国大学排行榜来，今年也不例外。听说有些大学排行榜还有幕后交易，这姑且不论，就是正常的大学排行榜，在中国这样的情境下，其实也毫无意义。除了愚弄一些毫无常识的人外，这种做法，大体可以看成一种娱乐行为，有些大学当真，实在是愚不可及。

　　毕：有人说，西方也有大学排名，比如美国著名的长春藤联校，其实也是一个大学排行榜。这没有错，不过中国搞大学排行榜的人可能忘记了，中国大学体制和西方大学体制完全不同。西方大学体制中，私立大学一般占主导地位，而中国大学是完全的国家体制。没有私立大学的体制，也就没有排行的意义。中国如今的大学排行榜，可以说是对民办大学的一种歧视，而即使将民办大学纳入大学排名，对它们来说也极为不公平，因为两者的地位不在同一层面。

　　梁：中国高校体制的完全国家化，本来已排好了所有高校的地位，这早已是所有高校的常识。过去有高教部直属院校一说，如今先有“211”后有“985”，教育部早已把大学的名次排好，何来别人再自作多情？

　　毕：目前中国大学的好坏，不在教育本身，也不在大学本身，在大学的体制。而决定这个体制命运的，既不是大学的努力，也不是社会声望，而是教育权力的垄断化。中国哪一所高校的地位最高，完全取决于它的行政地位，常识告诉我们，如果校长是副部级以上的大学，它的地位必然高。且举一例说明。中国政法大学，在中国是名校，特别是在司法界，但它的事实地位并不高，因为它的校长不是副部级，所以山东大学原来的副校长，在中国政法大学任职正校长相当一段时间后，才能再出任山东大学校长。山东大学校长一职，对任职的个人来说，主要是它的行政级别，而不是大学的名声和它的排名。在完全的行政体制下，教育本身不重要，重要的是那个位置的行政级别。明白这个常识，就可以明白中国大学的排名是行政决定才有实质意义，也就是说，排名再靠前，如果行政级别不高，也毫无意义，这个简单的道理，都不需要论证。

　　梁：排名，在事实上具有平等法律地位时才有公正性。目前中国的高校体制，如果没有私立大学的竞争，排名的意义何在？大学办得再好，如果行政级别不高，不是“211”，不是“985”，一切免谈，这才是中国高校的真实现实。

　　毕：中国高校的名次，其实早就有固定的排法，民间一些自娱自乐的大学排名活动，满足的只是一些毫无实际意义的心理需求，说难听一点，是一种“意淫”行为。

　　梁：中国大学排行榜，作为一种娱乐活动，可以存在，但作为一种认识大学的指标却没有太多价值。现实情况是，中国高校判断学生的标准是：本科是否源于“211” 和“985”高校，如果不是，在相当多高校，已成为一票否决，也就是说，你是北大博士，但本科如果不是“211”和“985”高校出身，一切免谈，这就是行政的力量。最近教育部才把宁夏和青海各一所大学升格为“211”高校，至此全国每省至少有一所“211”高校，这个排名才有现实意义，合理不合理并不重要。

　　毕：教育部的行政排名才有意义，但这个排名带来的问题也要正视。“211”和“985”排名成为事实后，高校以此为判断学生的绝对标准已成为习惯，或者成为一种潜规则，早年对此排名有些大意的高校，现在吃亏的不光是经费，更有其他无形损失。这个习惯发展下去，造成的情况就是只有 “211”和“985”才算是中国名校，其他高校就是办得再好，也难以成为名校。趋利避害是人的本能，就业一旦和“211”、“985”发生关联，学生也只有在这个范围选择了。(梁子民 毕文昌)