家长观念“与时俱进”

　　不再怕孩子沾钱

　　南湖学校一名教师曾告诉记者，数年前，有学生在校内开设了“书包小卖部”并开展租书业务，在学生和家长中引起了不小的争议，最终在“小小年纪尽想钱”的批判声中，学生低头认错。在传统观念中，校园应是一方知识的净土，跟小学生提钱、教他们挣钱是件俗气事，这应是学校和家长无法接受的。

　　不过，余家头小学校长李文艳说：“2006年我们第一次教孩子挣钱，曾有家长表示反对，但现在家长们的观念更新了，他们很支持这种财商教育。”

　　记者随机采访了该校10名家长，他们无一例外地支持“挣钱课”。家长们表示，现在中国经济高速发展，生存的压力也在增加，挣钱是一种生存技巧，孩子们迟早要掌握这一技之长，从小培养挣钱的意识也不是坏事，最起码要让孩子们知道，钱是通过艰辛的劳动得来的。此外，孩子通过挣钱，与人交往的能力也在增强。一名廖姓家长说，一个孩子善于打理自己的财物，就说明孩子有着严谨的思维，成绩肯定不会差到哪去。

　　事实上，近年来，“财商”教育正在悄悄进入武汉市的中小学。

　　银行是做什么的、利率如何计算……武汉小学的学生们就上过这样的理财课。该校教师表示，现在小学生的收入渠道多了：逢年过节长辈给“过节费”、平时发放零花钱、表现良好时有“奖金”。这些钱，不少是由学生们自己掌控的。平日里，一些学生花钱大手大脚、对钱没有基本的概念，这都是缺乏财商的表现，这一课急需补上。

　　多年来，武昌实验寄宿小学也一直坚持着这样的实践活动：让学生们每人拿10元钱到超市购物，在购物的过程，比较商品价格，换算差值，对学生们进行财商教育。武汉优秀青年教师王娅琼还告诉记者，随着小学课改的深入，小学数学教材中不乏透露着财商教育的数学题。比如小学数学从一、二年级起就有认识人民币，元、角、分的换算与实际找零的学习与实践。

　　在水果湖第一小学，也定期开设了这样的财商课程，从事金融工作的学生家长被学校聘作了教师。

　　观点

　　“赚钱教育”重在勤俭

　　余家头小学科研室主任高文平：当前中小学生财商普遍偏低，最常见的就是金钱奖励的教育方式过于随意。现在不少孩子，对金钱缺乏正确的态度，金钱至上的观点较为流行，且不懂得节约，花钱大手大脚，这几乎是当代中国家长们共同的感叹。即便走上工作岗位，许多人也成为“购物狂”和“月光族”，财富观念和理财技能都出现严重问题。

　　中南财经政法大学经济学博导曾繁华教授：财商教育进入校园，是经济发展到一定阶段的必然结果，培养孩子财商绝不能让他们成为拜金主义者，而是想让他们懂得正确认识金钱以及如何运用金钱的规律，让他们去创造财富，使自己能够过上富足、自由的生活。他表示，我国青少年的财商教育，主要应培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的意识，这是目前教育的“跛腿”。尤其是家长不要将金钱奖励与学生成绩挂钩，上述学生实践挣钱的做法，可以让学生学到更多书本以外的东西，但在实施过程中一定要注意安全，不能影响了学习，不可本末倒置。

　　湖北经济学院副教授黄旭：当今孩子成长的环境是不缺乏挣钱意识的，财商教育的过程中要加强正确引导，让孩子正确认识金钱，切不可让学生感到生存的恐惧，防止学生对金钱单一的追求。家庭教育更要融入到财商教育中来，如家长从给孩子的第一次零花钱开始，就告诉孩子什么是金钱，引导其认识金钱的正确价值，让他们了解“钱可以用来做什么”以及“钱不该用来做什么”，让他知道，获得金钱的合法途径就是劳动。总之，把孩子培养成高智商、高情商与高财商的完全型人才，是我们努力的方向。