文/林蕙瑛(性教育学家)

　　晚餐时爸爸问起学校有没有什么有趣的事，蕊芝抿嘴一笑，徐徐道出——

　　上历史课时，有人在偷传东西，被老师发现拦截下来，原来是有香味的安全套，还未开封。那几个男生吓得半死，老师却说，“大家先乖乖上课，下课前五分钟我们再来谈安全套。”那些男生只好乖乖听完课。

　　老师居然说这种安全套一打开会有各种味道，如草莓、巧克力或茉莉花香等，只有嗅觉而无味觉。另外还有不同形状的，如螺纹状、条纹状及尖点状……说着说着就把那两个没收来的安全套打开，在班上传阅，大家争先观看、闻嗅。最后，她强调戴安全套进行性行为，是非常安全且必要的工具，既可避孕又能免于性病传染，要我们别把它想歪了。

　　下课后全班反而鸦雀无声，大家都没想到历史老师会上了几分钟有关安全套的课。

　　“你们老师真了不起，她还是教历史的啊！年纪还很轻吧？”爸爸有点赞赏。

　　“是啊，好像还没三十岁。”蕊芝回答。

　　“我以为年轻的女老师会被吓到，是否现在年轻人都很开放，包括老师在内？”妈妈有点忧心。

　　“我不知道，反正我们班的同学都觉得历史老师人蛮好的！”蕊芝代表全班的看法。

　　妈妈还是觉得历史老师的态度太开放、做法太率性，安全套岂可公然在班上流传，难道不会引起学生的好奇心与遐想，兴起使用的念头？尤其那些有螺纹及香味的套子，不正是要吸引年轻人去购买吗？本来对安全套没有概念或想都没想过的小男生、小女生，现在倒是什么都知道了，难道不危险吗？

　　爸爸倒觉得这样做没什么不好，孩子迟早会知道这些事情，历史老师正好替父母代言，替辅导老师上课，省了不少麻烦。妈妈不以为然，认为这是男人的想法，当然是无所谓。她心里开始担心女儿知道得太多了。

　　为此，妈妈打电话给在教育系任教的朋友王教授，请教她关于女儿的历史老师的做法是否妥当。王教授说，传统的妈妈都会反对公然谈论安全套，更不赞成安全套贩卖机设置在校园内，但是现在从小学到大学都已开展性教育，避孕、性传染病及艾滋病等均为教材的一部分。不过，有的辅导老师生性保守，无法主动且生动地与学生在课堂上谈性说爱，学生在这方面懂得并不多，上述那位历史老师利用机会给学生进行性教育，相当不错。

　　妈妈将王教授的看法告诉了爸爸，他很高兴自己的看法没有错。隔天晚餐时爸爸还告诉家人，有一次公司的男同事从日本回来，带了一个折成玫瑰花的桃红性感内裤和有两个小耳朵Kitty猫造型的安全套，后者当然是中看不中用。

　　“原来只是噱头而已，商人为什么这样爱在这方面动脑筋呢？是要赚钱吧！”蕊芝接腔。

　　“是啊，有时具趣味性但并不实用，却能引起人们的好奇心和购买欲。其实安全套只要买品质有保证的品牌，达到避孕与免于性病传染的功能即可。”

　　“哎哟，爸爸好难得跟我们谈这些！”女儿开心地笑起来。

　　建议

　　●为人父母者若对种种性事的观念意见相左，不妨光听听彼此的看法，经讨论后达成某种程度的共识，再一起去教育孩子。

　　●当夫妻一方在和孩子谈论性问题时，另一方最好是以支持表态，若观念不同，至少在当时要保持沉默，不要立刻唱反调，等对方说完话，让子女先有回馈后再表达自己的看法。