团结之魂

　　几千学生属于21个名族，近千名教职员工分属14个民族，“团结”始终排在该校校训第一位

　　“大学生思想活跃，接受新事物快，三股势力和分裂恐怖组织重点的渗透对象是高校。”多年从事高校保卫工作的许培说，高校的维稳工作因此尤为重要。

　　他介绍，去年12月到今年初，“三股势力”(宗教极端势力、民族分裂势力和国际暴力恐怖势力)一直试图往高校散发传单，高校也一直保持高度戒备。

　　新疆艺术学院有学生4000余人，由21个民族组成，教职员工近千人，14个民族组成。7·5事件中没出现学生伤亡，也没有学生被卷入事件。

　　张健说，在这个多民族集体中，“团结”始终排在校训第一位。创校50余年的新疆艺术学院，立校宗旨是“民族团结，教书育人”。

　　学校印发《维吾尔语日常用语学习手册》，鼓励汉族学生学维语。还通过民汉班级结对子，民汉宿舍结对子等方式，加强不同民族学生的沟通和友谊。

　　张健介绍，该校多年来坚持每两周开一次全校主题班会(内容主要围绕民族团结)，统一思想认识。学生提交讨论稿，然后自由辩论，“理越辩越明”。

　　6月28日，学校刚召开了一次主题班会，内容是认清“三股势力”真面目。

　　音乐系2008民族班班主任李辉介绍，那次主题班会，音乐系的系主任热扎克亲自主持，他通过图片和实证材料，向同学们揭露“伊扎布特”组织真面目，强调民族团结的重要。

　　张健认为，正是这次及时扎实的主题班会，让学生们很好认清“三股势力”，从而在7·5事件中保持了稳定。

　　主题班会外，学校还设有学生信息员制度。张健说，全院共有100多名学生信息员，汉族和其他民族各半，分别由学生处一名民族老师和一名汉族老师领导。他们分布在各系部和各宿舍楼，他们发现异常情况后及时汇报。7月3日晚发现学生有浏览极端言论网站的，便是一名信息员。

　　此外，学生组织“学生自律管理委员会”，平时肩负倡导民族团结、化解学生矛盾的职责。这次事件中，该组织35名成员及时反馈学生信息，带头稳定同学情绪，帮助师生间沟通，起了“无可替代的作用”。

　　在张健看来，学校长期团结教育和制度建设之外，学校民汉师生之间长期相濡以沫的友谊更为宝贵。

　　在新疆艺院，民汉一起过节也是一大特色。该校宣传部长乌拉音·克里木介绍，每年穆斯林的古尔邦节和肉孜节，汉族师生也放同样长时间的假。学校会组织汉族同事到其他民族同事家串门，贺节，加深友谊；而每年春节，其他民族的同事也放假，组织到汉族同事家里拜年。

　　7·5事件前，5日下午时，张健等12名老师被派到广场去查看有没有学院的学生参与集会。当晚他们被暴徒追砍，9个维族同事把3个汉族同事紧紧包在中间，一路奔逃躲避。其间，张健被冲散10多米，一位维族同事冒着生命危险冲过去把他拉回到维族同事的护卫圈。

　　“汉族同事平时和我们亲如兄弟，危急时刻自己的兄弟能不保护吗？”事后，保护了张健他们的新疆艺术学院保卫处处长助理买买提·阿不都热依木说。

　　7·5事件过后，新疆艺术学院作为维稳典型，受到新疆维吾尔自治区党委常委尔肯江·吐拉洪肯定。

　　7月8日，尔肯江·吐拉洪在该院的调研座谈会上说，“艺术学院地处敏感复杂地段，心里一直放心不下”，而他看到总体情况良好，“保持了校园稳定，保障了学生的安全。”

　　- 新闻背景

　　【维稳样本】

　　新疆艺术学院前身是1958年成立的新疆艺术学校。目前有学生4000余人，由21个民族组成，教职员工近千人，由14个民族组成。

　　乌鲁木齐暴力事件中，新疆艺术学院处在5大重灾区：二道桥、山西巷、大湾、赛马场和黑甲山的包围之中。学校在事件中未发生一起影响稳定的事件。

　　□记者 杨万国 乌鲁木齐报道