美华裔吁防范校园霸凌 曾目睹同学头被按进马桶

　　中新网11月19日电 据美国《世界日报》报道，美国圣盖博一对夫妻连续六周在小区争取民众签名支持一份请愿书，要求加州立法机关对校园霸凌行为采取“零容忍”政策，让校园霸凌情况不再发生。华裔学生指出，解决校园霸凌问题不能只靠家长和教师保护，还要改善和同学的关系，并使用学校提供的资源提早寻求协助。

　　2007年10月，这对夫妻六年级的女儿在圣盖博某中学的游戏区被丢掷石块，当时诊断有脑震荡，现已转学至圣玛利诺学区(San Marino Unified School District)，不过家长认为，女儿原先就读学区在女儿被砸伤过程中不闻不问。

　　华裔蔡姓学生中学毕业后由中国台湾赴美就学，他表示，几乎所有高中都有霸凌现象，尤其针对转学生、新学生和国际学生。霸凌不一定肢体暴力，也可能是语言暴力。也有人会假装很热忱的要与新同学交朋友，其实只是想要获得新生的情报转述给其它同学。通常新生有两种待遇，安静低调的学生没人理睬，如果爱出风头常和同学出去玩，则可能会被人在背后攻击。

　　他刚到学校时课堂上要分组他永远会被留下，还有男同学把他在更衣室发生的事情告诉女生。虽然学校有咨商中心，但他并没有利用，因为直觉认为应该不太管用。他说，后来他就多和高年级的学生来往，加入话剧社后也有自己的小团体，也常请教老师问题，保持密切联系。成绩渐渐跟上进度也适应学校环境后感觉好多了，但前两年真是“生不如死”。

　　他说，他知道有个学妹想要自杀，也看过一伙学生将一名男同学的头按进马桶。像这样的事情他们不会跟爸妈说，跟爸妈只报喜不报忧，除非是爸妈主动问起才可能透露一些。他到11年级下学期才在好友支持下去参加学校的咨商辅导，其实学校都已派发手册教导相关信息，也鼓励学生利用咨商服务，但他因为担心被排挤，怕同学以为他心里有问题一直没利用，找教师咨商后才发现很有帮助。

　　洛杉矶加大心理系教授Jaana Juvonen认为，校园霸凌的受害者普遍感到沮丧、社交紧张、寂寞，不愿意谈论他们的处境。校园霸凌的普遍性值得关心，但也应注意造成霸凌的同侪文化，多关心孩童状况，并教导学生说出霸凌情况与学习如何处理。(李怡萱)